爬山虎的脚 表格 文本式教案(共2篇）部编版语文四年级上册.docxVIP

爬山虎的脚 表格 文本式教案(共2篇）部编版语文四年级上册 教案一：《爬山虎的脚》表格形式教案教材参考内容：课文内容：爬山虎的脚，铁，法，柳，脚，山，河。重点词汇：爬山虎、脚、铁、法、柳、山、河。重点句子：它的根部有一对强有力的脚。教学目标：1.通过阅读课文，能够读准并正确书写重点词汇。2.了解并掌握重点句子的意思。3.学会使用表格整理所学知识。教学重点：1.读准并正确书写重点词汇。2.理解并掌握重点句子的意思。3.能够使用表格整理所学知识。教学难点：整理所学知识，并能运用到实际生活中。教学准备：课文，黑板，白板，课件，表格。教学过程：Step 1. 导入新课教师出示图片，引导学生猜测图片内容，并由此引出课题“爬山虎的脚”。Step 2. 学习课文1. 教师呈现课文内容，指导学生跟读并理解课文。2. 学生分角色齐读课文，加深理解。3. 教师引导学生理解重点句子，并解释生词。Step 3. 单词练习1. 教师出示重点词汇的图片，要求学生准确读出单词。2. 学生进行单词书写练习。Step 4. 表格整理知识1. 教师出示表格模板，解释如何使用表格整理知识。2. 学生根据所学知识填写表格。3. 学生互相交流，并进行表格内容比较。Step 5. 练习和拓展1. 学生分小组，用自己整理的知识制作海报，展示给全班同学。2. 可以组织一次“爬山虎知识大比拼”的小测验，加深学生对所学知识的理解。3. 引导学生观察身边植物的根部、脚，进行自主探究和拓展。Step 6. 总结课堂内容教师和学生一起总结探究的结果，归纳所学知识，复习重点词汇和句子。教案二：《爬山虎的脚》文本形式教案教材参考内容：课文内容：爬山虎的脚，铁，法，柳，脚，山，河。重点词汇：爬山虎、脚、铁、法、柳、山、河。重点句子：它的根部有一对强有力的脚。教学目标：1.通过阅读课文，能够读准并正确书写重点词汇。2.理解并掌握重点句子的意思。3.运用所学知识进行创造性思考。教学重点：1.读准并正确书写重点词汇。2.理解并掌握重点句子的意思。3.能够运用所学知识进行创造性思考。教学难点：运用所学知识进行创造性思考。教学准备：课文，黑板，白板，课件。教学过程：Step 1. 导入新课教师出示图片，引导学生猜测图片内容，并由此引出课题“爬山虎的脚”。Step 2. 学习课文1. 教师呈现课文内容，指导学生跟读并理解课文。2. 学生分角色齐读课文，加深理解。3. 教师引导学生理解重点句子，并解释生词。Step 3. 词汇学习1. 教师出示重点词汇的拼音和汉字，学生跟读。2. 教师出示重点词汇的图片，要求学生准确读出单词。3. 学生进行单词书写练习。Step 4. 创造性思考1. 教师提问：除了爬山虎，还有什么植物的根部像脚一样？学生思考并回答。2. 引导学生观察身边植物的根部、脚，进行自主探究和拓展。Step 5. 总结课堂内容教师和学生一起总结探究的结果，归纳所学知识，复习重点词汇和句子。Step 6. 拓展延伸教师可以引导学生画一幅描绘爬山虎根部的图画，让学生通过画图来展示爬山虎的特点，丰富对知识的理解。注：本教案仅供参考，根据实际情况灵活调整和运用教学中的方法和手段。