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2023年自考-自考专业(小学教育)-课程与教学论历年考题荟萃带答案 （图片大小可任意调节） 第1卷 一.单选题(共10题) 1.被誉为“现代课程理论之父”的是（） A.博比特 B.查特斯 C.泰勒 D.泰罗 2.“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是()的观点。 A.被动适应论 B.主动适应论 C.滞后论 D.超越论 3.“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”，被称为（） A.主学习 B.副学习 C.附带学习 D.相关学习 4.浪漫自然主义经验课程的代表人物是() A.杜威 B.卢梭 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 5.课程实施的忠实取向在本质上受()支配。 A.技术理性 B.实践理性 C.解放理性 D.理论理性 6.学生们可以从政治的、经济的、地理的和历史的角度探索英国与欧盟关系的问题，这种课程类型属于（） A.学科课程 B.经验课程 C.分科课程 D.综合课程 7.“非指导性教学”的教育目的是使学生() A.一般发展 B.自我实现 C.全面发展 D.情感发展 8.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是() A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 9.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是() A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式 10.从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（） A.技术兴趣 B.解放兴趣 C.实践兴趣 D.价值兴趣 二.问答题(共2题) 1.简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。 2.简述“泰勒原理”的基本内容。 第2卷 一.单选题(共10题) 1.“科学”在我国现今的含义最早由“格物致知”来指称，指的是（） A.能力 B.智慧 C.知识 D.实践 2.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是() A.古德莱德 B.查特斯 C.斯金纳 D.杜威 3.标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（） A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《课程与教学的基本原理》 D.《学记》 4.在非指导性教学中，教师是作为()存在的。 A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者 5.在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（） A.儿童经验 B.学科知识 C.社会经验 D.儿童生活 6.范例教学的三个基本特性是() A.基本性、基础性、范例性 B.基本性、全面性、范例性 C.个体性、基础性、范例性 D.全员性、基本性、范例性 7.主张从儿童的乡土周围生活及其直观范围里去寻求知识的课程属于（） A.学科课程 B.经验课程 C.分科课程 D.综合课程 8.教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（） A.呈示 B.示范 C.展示 D.口述 9.课程研究的方法论的未来走势是（） A.量的研究占主导 B.质的研究占主导 C.量的研究与质的研究整合 D.理论研究占主导 10.课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（） A.儿童中心课程 B.学科中心课程 C.社会中心课程 D.知识中心课程 二.问答题(共2题) 1.倡导综合课程的基本依据是什么? 2.材料：“这门课程完全是无组织的，确实是这样。在任何时候，任何人、甚至是教师本人都不知道课堂的下一刻会出现什么，会出现哪些讨论课题，会提出哪些问题，会形成什么样的个人需要、感情和情绪。是罗杰斯现实他自己造就了这样一种无组织的自由气氛——如同人们允许彼此为所欲为那般自由。他用一种友好的、轻松的方式与学生(大约25人)一起围着一张大桌子坐下，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的。接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话。最后，为了打破这种沉默，一位学生羞怯地举起手，发了言。又是一阵令人不快的安静，然后，又有一位学生举手。此后，举手更多了。教师从没有催促任何学生发言。,,” (1)材料体现的是哪一种教学设计模式? (2)这种教学设计模式的基本特征是什么? (3)尝试对这种教学设计模式进行评析。 第1卷参考答案 一.单选题 1.参考答案： C 2.参考答案： D 3.参考答案： C 4.参考答案： B 5.参考答案： A 6.参考答案： D 7.参考答案： B 8.参考答案： D 9.参考答案： B 10.参考答案： A 二.问