《长征》第二课时教学设计 教案教学设计.docVIP

《长征》其次课时教学设计 教案教学设计 　　冯春兵 教学设想 《长征》一课是人教版小学语文教材第11册第四单元的一篇精读课文。教学第四单元课文的总体要求是：依据其次单元“体会文章的思想感情”那则“读写例话”的要求，启发学生进入课文所描述的情境之中，并且引导学生在反复的阅读过程中，感悟革命者崇高的精神境界和高尚的道德情操。《长征》一课作为本单元的第一篇精读课文，意境阔大，感情浓烈，非常利于学生“入情入境”，完成训练要求。 是故，在第一课时学生初步理解诗句、体会诗意之后，其次课时以“嬉戏、活动”为主要方式，运用多媒体及网络技术，紧紧围绕“入境”与“入情”做文章，使学生在视听交织中，在互动中