(2.2.8)--人民当家做组-调查报告-双减政策对于师范生的就业意愿影响——以广.pdfVIP

一、前言： 随着经济社会的发展，教育改革的进行，关于从事教师这一行业的看法也在 不断变化，我国每年考教资的人也逐渐增多，为了了解 “双减”政策 （简称）师 范专业的学生的就业意愿影响，提高师范生对未来职业规划的意识，克服新政策 下就业形势的转变 关键词：师范生/就业意愿/双减政策 二、调查目的及意义: 通过抽样选取广西师范大学部分师范生以了解其对当下热门政策的理解及 想法，不仅是为了帮助我们了解当今政策对我们的影响，也是为了让我们尽早地 对未来做出计划，以寻求新形势下的机会，克服困难。 三、调查方法： 1.对调查方式及其资料收集的说明 本次调查借用微信小程序问卷星程序，以自填式问卷呈现内容。调查访问开 展的具体过程是：我们先通过广西师范大学的官网找到其本科所开设的师范专业 类型，在完成抽样之后，再通过到梦空间app参与活动加到每个师范专业所属的 非官方QQ群聊。然后在这些QQ群聊当中找到被抽中的样本以QQ联系的形式分 布问卷，最终一共发布了162份问卷，共收回了140份问卷，其中，调查的时间 共为7天。 2.有关被调查对象的介绍: 我们此次的课题的研究对象设置为广西师范大学的本科师范生，即在广西师 范大学内本科所开设的师范类专业内所就读的学生。根据官网介绍，广西师范大 学内所开设的师范类专业共有十四个。由于人力物力及时间的限制，本次调查所 采用的是多段抽样的方法。具体方法是在这十四个专业中每个专业都按简单随机 抽样抽取十个同学进行调查，最终共抽取140个人。 3.对研究的主要变量的说明: 根据课题名称 “双减政策对于师范生就业意愿影响——以广西师范大学为 例”，我们将研究的主要变量看作是“师范生的就业意愿”，即在建立了双减政策 出台的前提之下，调查师范生目前对于本科毕业后的计划，包括他们未来的学习 发展想法、未来发展地方的选择等等，以了解双减政策对于师范生们的未来规划 的影响。我们在问卷中通过前后对照的方式询问师范生们在双减政策出台前的规 1 划与现在的规划，以此形成对比，同时再收集他们对于双减政策的一个态度想法， 从而得到真实资料。 4.对资料分析方法的说明: 我们采用问卷星自带的统计软件来分析这一问题。这项调查于2021年进行， 它运用多段分层随机抽样的方法，从广西师范大学所有师范生专业领域之中抽取 有代表性的师范生样本，抽样设计实地调查程序的详细描述可参考研究报告。我 们在抽取样本时，每个专业的样本都是分开抽取的。每个样本都是根据2021年 广西师范大学师范生的数据，按照师范生的类别，将师范生分为14个专业领域。 我们根据师范类每个专业的人数，确定计划每专业之中抽取10人，组成样本数 量140人。在每个专业之中，我们根据专业人数的数据排序，在各个专业之中采 取简单随机抽样的方法，随机抽取被调查者，最终确定被调查者。 四、调查结果: 回收的问卷中有效问卷占比80.58%。在回收的问卷中，大学的四个年级的 占比情况为，2018级的占比7.77%，2019级的占比16.5%，2020级的占比36.89%， 2021级的占比38.83%.其中，37.86%的师范生倾向于在一、二线城市就业，43.69% 的师范生倾向于到三、四线城市就业，16.5%的师范生倾向于在城镇就业，1.94% 的师范生选择在农村就业。（图Ⅰ）整体的就业趋势中发达地区占比较大，而经 济落后地区寥寥无几。在被调查者中，有55.34%的师范生认为双减政策加大了 师范生的就业难度。(图Ⅱ)换而言之 ，教培机构的关闭减少了教师的就业选择， 使得更多教师趋向于当一名学校的教师，加之每年考教师资格证的人不断增多， 所以加大了师范生的就业难度。对于毕业后的规划中，49.51%的师范生选择考研， 12.62%选择考公务员，24.27%的师范生选择当公办教师，4.85%的师范生选择当 民办教师及进入其他普教系统，8.74%选择其他。（图Ⅲ）虽然只有26.21%的师 范生认为双减政策没有改变自己原来的职业发展规划，但是有67.96%的师范生 会在意双减政策出台后会减少教师的收入渠道，(图Ⅳ)69.9%的师范生觉得双减 政策出台后加大了工作难度和工作压力。（图Ⅴ）也就是在大量教培机构停止培 训后，学生和学生家长更多将学业发展的期望寄托在教师的教学中，加大了教师 的压力。40.78%的师范生认为双减政策对于他们来说是机遇，59.22%的师范生认 为双减政策对于他来说是挑战 （图Ⅶ）。总的来说，双减政策对于师范生来说是