人教新目标英语七下《unit 9 what does he look like section b 2a2c》教学设计.docxVIP

《Unit 9 What does he look like Section B 2a-2c》教学设计 概况 课题：新目标英语七年级（下）Unit 9 Section B (2a-2c) 授课教师： 授课班级： 课型：要素组合方式 课时：一课时（45 分钟） 授课时间： 目 目标一标 目标二 Train students’ abilities of reading help students master the strategies of reading. Let students learn some new words and phrases: artist, crime, criminal, put, each, way, describe, differently, another, end, real, in the end 检测 内容提要 T 方法策略 反思/评价 第 2 第 2 和第 I. Lead in 0.5 I. Step 1: （ 听+ 想+ 讲） 在 导 入 这 3 教学步骤 Step 1: Greetings. 3 Greetings. 一环节中，老师 是检测学生 Step 2: Listen and Step 2.: (听+想+做+看+ 利用“ 听、看、 对用英语描 draw. 讲 + 小 动 )Tell students 讲、想、做和动 述人的外貌 Step 3: Show and what Ms. Chen’s best 静”这七要素进 的知识掌握 describe. friend looks like: “She is 行组织教学。老 的情况。强化 Step 4: Show the a woman. She is tall and 师设计了“边听 次数 1+1+3 students what they of medium build. She has 边画” 这一活 次。 will learn in this long curly black hair. She 动，让学生画出 lesson. has a round face. She has 老师的好朋友 2 two big eyes, a small nose 的形象。通过这 and a big mouth. She 一教学活动，既 always wears glasses.” 达到检测学生 And ask them to draw a 用英语描述人 0.5 picture of her. Then 的外貌的知识exchange in gr oup of 4, 掌握的情况，又choose the best picture. 达到了激发学Step 3: (听+看+讲)Ask 生学习兴趣的three groups to show their 目的。最后拿学pictures and describe 生画的画与真wh at Ms. Chen’s best 人的画像进行friend looks like. At last, 对比，让学生意show the real picture to 识到凭听到的the students and compare. 信息画一个人Step 4: (看+ 听) Show 的形象与真人the students what they will 的形象的差异， learn in this lesson. 为下一步的阅读教学顺利开 展打下了良好的基础。 第 1 教 II．Reading (2a-2c) 8 II. Step 1: (听+看+想+讲+ 阅读的准 中 学步骤中的游戏 1 是检测学生对形 容词的掌握； Step 1: Pre-reading Step 2: While-reading Step 3: 小动) Pre-reading: Game 1: say out the opposite words quickly. Game 2: First, using PPT, 备活动通过两个游戏：“1.快速说出反义词； 2. 快速拼读单词” 游戏 2 是检 测学生对新 Post-reading spell the new words quickly. Second, read the new words 来完成。目的是 激活和增强学 单词和词组 20 in pairs. Then, ask 2 生原有的语言 的掌握。强化 students to read the new 知识，掌握阅读 次 数 words aloud. At last, the 中出现的新单 1+1+1+2+1 whole class read the new 词和词组，为阅 次。第 2 教学 words toge