本科层次职业教育的属性特征、发展困境及实施对策.pdfVIP

2023年3月  第22卷  第9期  Mar.2023  Vol.22  No.09 27  • 本科层次职业教育的属性特征、发展困境及实施对策 张文波，雷建明  （南京工业职业技术大学，江苏南京 210023 ） 关键词 摘 要 本科层次 近两年，教育部出台了一系列发展本科层次职业教育的政策。本科层次职业教 职业教育 育主要是培养高层次、高技能的应用技术人才，发展这类职业教育是改革职业 现实困境 教育办学模式、打造职业特色的重要途径。当前，在发展本科层次职业教育过 产教融合 程中，出现了诸如高校师资力量薄弱、人才培养定位不清晰、本科层次职业特 色不突出等现实困境。对此，需要从制度建设、类型特色、产教融合、校企合作、 人才培养、师资力量等方面着力，促使现代职业教育及本科层