全心全育,共建大和大气大爱校园.docxVIP

全心全育,共建大和大气大爱校园 在一次培训上，上课老师统计有多少人是心理学专业 毕业并且目前在学校从事专职心理工作，来自全国各地 80 多名同学举手的寥寥无几。幸运的是我是举手中的一员。在 庆幸着自己做着一份专业对口，提高学生幸福感的工作之时， 我也在思索这些年我校在开展心理健康教育工作中积累的 经验、经历的困惑。 一、加大心理健康教育管理力度 我校心理健康教育工作从刚开始就受到学校的关注和 重视。 完善心理健康教育网络 学校成立了以副校长为主任的心理咨询室，组建了由心 理健康教育教师、班主任和班级心理委员为成员，全体教师 共同参与的心理健康教育工作队伍。 配备专兼职心理教师 一是建立一支由专职心理教师组成的专业队伍。目前， 我校有心理专业本科生 1 人，专职心理健康教育教师 3 人。这支队伍为学校心理健康教育的深入实施提供了专业指导。 二是建立一支具有较强心理健康教育实施能力的班主任队伍。班主任作为兼职心理辅导教师，他们承担在班级管 理中对学生进行心理健康教育的重任。 二、文化环境熏陶，营造心育浓厚氛围 精心规划校园环境 我校对环境进行了整体规划和设计，充分把学校的育人 理念渗透到校园环境中。每个走进秭归二中的人，都会被校 园内六个大字“大和大气大爱”所吸引，这是学校一直所提 倡的精神理念。每个二中人也都在努力使自己成为大和大气 大爱之人。 加强班级文化建设 构建和谐个性鲜明的班