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在STEM 项目中培养学生科学推理能力的实践研究 ——物理教学的视角 中文摘要 科学推理是物理核心素养中的关键组成部分，课标中也强调综合活动课程的 开展，以此来推动核心素养的培养落实。本文探讨的是如何借助STEM 这一综合 课程教育理念，将知识授受与科学推理各项能力培养进行整合，并以此来考察基 于STEM 项目式学习的课程设计对科学推理能力培养的影响。 首先做的是文献调查，通过对与研究主题相关文献的阅读整理，了解 STEM 教育以及科