体育：梅县区华侨中学凌志辉--初中体育教学故事.docxVIP

本人的初中体育教学故事 体育教学是教与学的过程，在体育教学过程中教师如果能够在将教与学生的学和谐的统一起来，师生积极互动、配合默契、共同合作创新教学手段，必将能更好地完成共同的教学目标。因此，师生在教学过程中感情的融洽、相互理解就显得十分重要。以下本人结合自身体育教学过程中发生的故事谈谈对教与学如何和谐统一的体会点滴。 在平时的教学中本人寓情于教，站在学生的角度上去理解学生，处处关心、爱护学生，总是脸带微笑对学生不吝表扬，让学生切身感受关爱、平等、和谐的氛围，从而让本人和学生建立了深厚的信任，对本人在面对教学过程中发生的突发事件进行计时处理打下了良好的基础。 本人本学年担任九年级的教学工作，因为中考体育需要考25米足球绕杆的缘故，所以本学期开始九年级的同学都要开始学习足球绕杆。 足球是一项技术非常强的运动，而本人的学生不但绝大部分从未接触过足球，而且还非常排斥练习足球。开学后的几个星期里，不管本人使用何种教学方法去调动学生的兴趣，都无法让学生主动自觉地去练习足球绕杆，每一次课同学们都是能躲就躲，站得远远的，就算是在本人的督促下也只有少数几个人进行练习，课堂教学效果微乎其微。第一次月考本人所任教的四个班只有三十几个同学及格，只有区区不到十个同学满分而且这满分的同学都是梅县区足球队的队员。如何让学生在短时间内接受足球绕杆并投入到足球绕杆练习中，由老师要求练转变到学生主动练，这成为困扰本