第2节绿色植物与生物圈中碳-氧平衡课件.pptxVIP

光合作用 二氧化碳 + 水 呼吸作用 有机物 +氧 有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 光 叶绿体 绿色植物与生物圈中的 碳-氧平衡 第18章 第2节 实验分析一 在点燃的蜡烛上倒扣锥形瓶，现象？ 蜡烛逐渐熄灭。 往锥形瓶内滴加澄清石灰水，现象？ 澄清石灰水变浑浊。 解释现象 缺少氧气，说明燃烧需要氧气； 瓶内有CO2 ，说明燃烧产生二氧化碳。 分析实验二 实验现象 小鼠呼吸急促； 澄清石灰水出现浑浊。 解释现象 缺少氧气，说明呼吸作用需要氧气。 分析实验三 实验现象 小白鼠能继续存活；蜡 烛能继续燃烧。 解释现象 瓶内有氧气，说明光合作用产生氧气。 验证绿叶在光下吸收二氧化碳 取甲、乙、丙3只大广口瓶 在甲和乙瓶内各放入 1盆枝叶茂盛的植株，丙瓶内不放植株 向各瓶内深 吐气十余次 甲放到黑暗处，把乙、丙放到阳光下 2h后，向甲、乙、丙内滴加等量的BTB。 甲 BTB +碱性溶液 BTB + 酸性溶液 BTB + 中性溶液 BTB：溴麝香草酚蓝，酸碱指示剂。 淡蓝色 蓝色 黄色 1.在这个实验中你观察到了什么现象？ 2.这个实验说明光合作用与大气的二氧化碳和氧 甲 (黑暗处) (有植物) 乙 (阳光下) (有植物) 丙(阳光下) (无植物) 气的平衡有什么关系？ 思考P.80的讨论题 淡蓝色 黄色 黄色 3 4 示的实摘验下装叶置片图，可酒以精探隔究水植加 的光合清作水用漂需洗要(注滴： % ，氧观化察钠现溶象液可以 吸收二氧化碳) 光合作用需要二氧化碳 不变蓝 变蓝 验证绿色植物在光下放出的气体 呼吸作用 分解作用 氧气 燃 烧 呼吸作用 二氧化碳 光合作用 光合作用 二氧化碳 呼吸作用 分解作用 燃烧作用 总结归纳 氧 气 消耗 消耗 产生 产生 1.在室内，特别是在卧室内放绿色植物， 好不好？ 2.在水族箱中常常可以看到除了鱼还有 水草、 电灯等，你能解释这是为什么吗 ？ 知识拓展 生态系统的碳-氧平衡会被打破吗？ 在什么情况下会被打破？ 我们应该怎么预防？ 课堂拓展 大气中的水 绿色植物 二氧化碳 氧气 练一练 1.绿色植物通过光合作用制造的氧气和 有机物 超过了自身呼吸作用的需要， 多余的氧气以气体的形式排放到大气中； 而且绿色植物还通过光合作用不断消耗 大气中的 二氧化碳 ，这样就维持了生 物圈中的二氧化碳 和 氧气 的相对 平衡，简称碳—氧平衡。 2.绿色植物通过光合作用，吸收CO2 ， 放出 O2 ，维持生物圈中的C-O 平衡。 3.写出光合作用的公式。 。 4.绿色植物叶片细胞中，进行光合作用 的场所是 叶绿体 ，它能将叶绿素等 吸收的 光能 转变成 化学能 储存在 它所制造的有机物中。 5.在清澈的水中，绿色植物阳光下不断 吐出泡泡，这些气泡里的气体是 A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.空气 6.为了增强光合作用，可以适当采取 A.增加光照时间 B.增加光照强度 C.增加二氧化碳的浓度 D. 以上三项都可以