课后服务 口才训练第34课 创编有逻辑的故事《神犬侦探》课件.pptVIP

第三张：太阳鸟和自己的丈夫飞，经过猪笼草，猪笼草散发出香味，他的丈夫飞向猪笼草，站在猪笼草的口边 * 第四张：太阳鸟着急的表情，对话框：亲爱的，你在哪啊？旁边的都是猪笼草，猪笼草口袋闭上，他的丈夫消失 * 第五张：蚂蚁妈妈带着他的孩子，在猪笼草的茎上爬，然后猪笼草散发出香味，他的孩子，爬到猪笼草的口袋边 * 第六张：蚂蚁妈妈的对话框：宝贝，你在哪啊？猪笼草的口袋闭上，他的孩子消失 * 动效：图片的后面的文字，逐个出现（点击出现） * * * * * 页面八 拿出法宝 画面：四大法宝，放大镜（图）观察（字）、问号（图）分析（字）、错号（图）判断（字）、锤子（图）总结（字） 趣趣的脑泡：那我们就按照这个步骤去分析故事吧！ 动效：依次放大四个物品 * 页面十四 做小法官 画面：法庭的样子，法官的位置，是空的 问题：如果你是法官，现在你要给猪笼草的罪行定罪，那你会怎么做呢 A了解猪笼草这么做的原因 B随便定罪 动效：A打对号 * 页面十五 见到猪笼草 画面：趣趣来到草地，找到猪笼草 趣趣的脑泡：你为什么要吃掉他们呢？ * 猪笼草的脑泡：我不是故意的，这是我的本能，我的生活环境基本都是岩石、土壤、泥沼，这些环境里没有任何营养物质，我只能通过这样的方法来不从营养 互动：引导学生了解猪笼草 * 页面十六 判断做法 画面：猪笼草 问题：通过了解，猪笼草吃掉他们的