《猴王出世》PPT教学课件(第2课时).ppt

回忆课文内容，石猴是如何成为猴王的？ 一蹦，蹦出一个石猴；一跳，跳出一位猴王。 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 这石猴到底是怎样一只猴子呢？ “忽见丛杂中跳出一个猴，应声高叫道‘我进去！我进去！’” 石猴勇敢无畏，聪明伶俐，身手不凡。 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知 “他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一座桥梁。” 读句子，圈动词。 名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 石猴能成为猴王，凭借的是什么？ 石猴能成为猴王，凭借的是他过人的本领。 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 石猴笑道：“这股水乃是桥下冲贯石窍，倒挂下来遮闭门户的。桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块石碣上，镌着‘花果山福地，水帘洞洞天’。真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。我们都进去住，也省得受老天之气。” 通过石猴的语言，你感受到了什么？ 石猴天真无邪 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 石猴能成为猴王，凭借的是什么？ 石猴能成为猴王，凭借的是无私。 名言::爱的反面不是仇恨，而是漠不关心。 “你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？” 石猴能成为猴王，凭借的是什么？ 石猴能成为猴王，凭借的是聪慧、机敏。 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 孙悟空是怎样成为“猴王”的？ 孙悟空凭借着勇敢无畏、聪明伶俐、身手不凡、无私而成为“猴王”的。 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 通过学习，谈谈你对猴王的印象。 孙悟空是一个活泼可爱、无私无畏、敢作敢为的人。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮润泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 读一读，你体会到什么？ 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 这句话写石猴的日常生活，勾勒出一个林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴形象。 名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 语言有何特点？ 语言生动形象、简练、排比、对偶、读起来朗朗上口，且易于理解。 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 生活在这样环境下的石猴感到的是什么？你仿佛看到了一只怎样的石猴？ 石猴感到了快乐和自由。我们仿佛看到一只活泼、机灵、快乐的小石猴。 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 读一读，你体会到什么？ “那一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王”，连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道:“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。 名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。