《念奴娇--赤壁怀古》ppt课件.pptxVIP

念奴娇 赤壁怀古苏轼1 自主学习（一）作者散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之苏轼，字 子瞻 ，号 东坡居士 四川眉州人。2 道家的超脱出世；佛家的四大皆空。旷达的苏轼（二）背景仕途坎坷：“乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。思想复杂儒家的积极入世；自主学习3 自主学习“念奴娇”是“赤壁怀古是”词牌名4题目（三）标 题怀古词 自5学习（四） 节奏大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。主 江山/如画，一时/多少/豪杰。遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。 故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。 人生/如梦，一尊/还酹/江月。 自6学习（五） 文意大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。长江向东流去，波浪滚滚，千古英雄人物都随之逝去。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。主 那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。江山/如画，一时/多少/豪杰。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。 自7学习（五） 文意主 船烧得灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。 人生/如梦，一尊/还酹/江月。人生就像一场梦，我还是倒一杯酒来祭奠这江上的明月吧。遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。遥想当年的周瑜，小乔刚刚嫁给他，他英姿雄健风度翩翩。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。手摇羽扇头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战 文本探究1、上阕 主要写了哪些景物？这些景物有什么特点？是如何表现的？表达了怎样的情感？上阕景物 特点 手法 情感石涛浪卷千堆雪乱 石壁壮丽错综 夸穿 高峻 张惊 气势宏大拍 壮阔雄奇比喻色形视听结 声 合江山如 赞画 一 美时 多 少 豪 杰8 文本探究2、“江山如画，一时多少豪杰。”这句有何作用？（1）结构承上启下一幅怎样的画面？ 奇险雄伟壮阔宏大一个怎样的豪杰？（2）思想内容对如画江山的赞美以及对英雄豪杰的仰慕之情。9 文10本探究3、该词塑造了一个怎样的“豪杰”形象？豪杰（周瑜）（1）侧面：小乔初嫁了 ：年轻有为、风流倜傥谈笑间，樯橹灰飞烟灭： 足智多谋、指挥若定（2）正面：雄姿英发，羽扇纶巾： 英俊潇洒、儒将风度 文11究4、作者塑造周瑜这个形象有何用意？周瑜： 年龄：24婚姻：美女相伴本 外表：英俊儒雅 对比职位：东吴都督探 际遇：功成名就怀古苏轼： 年龄：47婚姻：屡遭不幸外表：早生华发职位：团练副使际遇：功业未就伤今 文本探究5、“人生如梦，一尊还酹江月”抒发了作者怎样的感情？对年华已逝、功业未就感伤、悲怆寄 江情 月12超逸旷达 链接苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》中：3、写洒酒酬月寄托自己的感情的句子是 13， 。高 1、运用比喻，描写赤壁古战场险要形势的句子是：乱石穿空， 惊涛拍岸， 卷起千堆。雪考2、用 江山如画 ，一时多少豪杰。将江山之 胜与怀古之情融为一体，有利地收束了上阕。人生如梦 一尊还酹江月 课14堂小结咏史抒情写景 赤壁之景（奇丽壮阔）感叹自己（壮志未酬）豪放缅怀周瑜（英雄风采） 旷达 课15后作业1、背诵并默写全词。2、阅读苏轼的其它作品，体会苏词的豪放词风。3、预习《定风波》。