人教版八年级上册数学3.1.1《一元一次方程》教案.docxVIP

8 8 3.1 从算式到方程 3.1.1 一元一次方程 一、教学目标 了解方程及一元一次方程的概念． 使学生经历把实际问题抽象为数学方程的过程，认识到方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，初步体会建立数学模型的思想． 二、教学重点及难点 重点：方程及一元一次方程的概念，方程思想． 难点：从列算式到列方程的思维习惯的转变． 三、教学用具 电脑、多媒体、课件 四、相关资源 视频《一元一次方程定义的应用》，与课本内容要保持一致 . 五、教学过程 （一）创设情境 一辆客车和一辆卡车同时从 A 地出发沿同一公路同方向行驶，客车的行驶速度是 70 km/h，卡车的行驶速度是 60 km/h，客车比卡车早 1 h 经过B 地．A，B 两地间的路程是多少？ 你会用算术方法解决这个问题吗？ 师生活动：学生审题之后教师展示问题，学生分组讨论解决问题的方法，学生代表展示结果，教师及时给予肯定或帮助，并说明算术解法不便捷．教师提出进一步学习新解法的必 要性． 小结：对于 1 km 的路程，客车比卡车少用? 1 ? 1 ? h ，则A，B 两地间的路程是： ? 60 70 ? ? ? ? ?1 ? ? 1 ? 1 ?=420（km）． ? ? ? 60 70 ? 在学生尝试算术方法解决问题之后，教师提问： 此题中涉及哪些量，这些量之间有什么关系？如何表示？ 你认为应引进什么样的未知量？如何用方