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趴桌子教案幼儿园 一、教学目标 培养幼儿协作能力 增强幼儿的肢体协调能力和注意力 对幼儿的团队意识进行培养 二、教学准备 桌椅 泡沫垫 画纸 颜料 三、教学步骤 第一步：上课与热身 与幼儿们打招呼，让他们感受到老师的亲切和欢迎的心情。 拉上音乐，与幼儿们一起跳一些简单的游戏来热身，如：“站起来”，“碰手”，“一二三喊”等。 第二步：教师示范及讲解 教师要先给孩子们一个趴桌子的示范，让他们知道如何趴在桌子上，并坚持一段时间。 接下来，老师们应该向学生说明趴桌子的意图，以及为什么趴桌子重要，并引导学生们了解如何在学习中使用这种姿势。然后，老师要给幼儿提供画纸和颜料，并向幼儿悄悄地布置任务，让他们画出一幅属于自己的画作。 第三步：学生实践 让孩子们围绕着桌子慢慢趴下。告诉他们，在趴着时，双手应该放在身体两边，脸朝下，躺在桌子上尽量地平静呼吸。 让孩子们趴下来一段时间。趴下时间可以不同，让更多的孩子们有机会体验和挑战自己的极限。丰富的时间安排可以让老师们观察到许多孩子们的特殊需求和个人能力。 当学生们适应了趴桌子时，老师们可以将他们的画纸依次放在地上，让他们起身去找属于自己的画纸。孩子们可以挑选自己喜欢的颜色，用手指，画刷或其他可用的工具来创造自己独特的画作。 第四步：学生互动 孩子们需要互相帮助，分享想法，发现和解决问题。每个孩子都需要自己画出自己的画作，但在他们发现自己画得不好的时候，他们可以互相提供建议和反馈。通过合作，孩子们可以创造出更令人印象深刻的作品，并且在这个过程中让自己得到更多的成长和发展。 四、教学反思 在这次趴桌子教学中，幼儿们获得了很多。首先，他们发现可以通过互相合作，来创造成更好的作品；其次，他们学习了如何在压力下保持自己的平静；还学会了如何在不同的方式下专注自己。老师还会给孩子们留出反思的时间，在这个时间里，孩子们可以对自己的表现以及作品进行思考和记录。