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我和我的好朋友教案（通用24篇） 我和我的好朋友教案 第1篇 活动目标：  1、在活动中发现朋友的特点，进一步地接纳和认识朋友，理解好朋友的含义。  2、能用较连贯的语言大胆地描述朋友的独特之处，正确地看待朋友。  3、体验有朋友的快乐与幸福，萌发对朋友的认同与爱的情感。  活动准备：  1、每人一张自己的生活照片，大桌子一张。  2、音乐《碰一碰》。  3、图片花朵若干。  活动过程：  一、游戏导入：“猜朋友”。  教师：孩子们，你们有朋友吗？  教师描述自己的外貌特征，请幼儿猜猜新认识的朋友是谁。  1、提问：  （1）大家愿意和我做朋友吗？闵老师有什么特点？  （2）你有没有好朋友？好朋友是谁？  二、“和好朋友做游戏”。  幼儿随音乐玩游戏，体验有朋友的快乐与幸福。  讨论：  1、你找到了几位朋友？  和朋友在一起玩游戏有什么感觉？  2、还有谁是你的朋友？你和好朋友一起做过哪些事情？  3、如果和好朋友有了矛盾怎么办？小结：和好朋友在一起非常快乐，可以做许多有意思的事情。有朋友真好！  三、观看视频《不该赶走好朋友》，情景迁移、导入活动。  1、欣赏第一段。  讨论：乐乐和悠悠在玩什么？发生了什么事情？  小狗和小猫在干什么？悠悠为什么要赶走乐乐和她的小猫？  “他们”还能成为好朋友吗？  2、完整欣赏第二段。  讨论：悠悠没有朋友的时候心情怎么样？他心里想什么？  他们后面是怎么和好的？  四、讨论交流：“说说自己、夸夸朋友”。  启发：你能来说说自己的优点，再夸夸朋友的优点吗？  1、分组讨论交流。  2、操作讲述“贴点子”。  请你夸夸你的好朋友，每说出一条优点，就请你为朋友贴上一个红点子。看看你能为朋友找到多少优点，朋友为你找到多少优点？  3、集体帮助点子最少的小朋友找优点。  4、总结提升：怎么样才能成为“真正”的朋友？小结：每个人都有自己的优点和缺点。我们在慢慢的长大，优点少一些没有关系，只要自己努力，缺点也会慢慢变成优点。朋友在一起，要多看到别人的优点。这样，你的优点就会越来越多，你的朋友会越来越多！大家在一起真快乐！  五、表演韵律活动“我真的很不错”，幼儿随音乐歌唱表演出场。  鼓励幼儿勇于夸自己、夸朋友，赏识身边的每一个人，让自己进步的更快。 我和我的好朋友教案 第2篇 活动目标：  1、理解“朋友”的含义，愿意大胆讲述与朋友间的故事。  2、知道好朋友之间要有爱相处，互相帮助。  3、愿意和好朋友做游戏，感受朋友间游戏的快乐。  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。  5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。  活动重难点：  理解“朋友”的含义，懂得朋友间要友爱相处，互相帮助。  活动准备：  1、课件ppt。  2、雪花片积木。  活动过程：  一、出示手偶，讲述故事，帮助幼儿理解“好朋友”的概念。  1、教师介绍手偶。  2、教师讲述故事。  师：猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友，他们每天一起上学、一起游戏，有好东西一起吃，猴哥哥搬不动小桌子，猴弟弟就会一起来抬，猴弟弟不会系鞋带，猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。  3、提问：  ①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的？  ②你有好朋友吗？  ③你的朋友是谁？你们喜欢在一起干什么呢？  二、说说我的好朋友。  1、 出示图片一。  师：你看，他们在干什么？  师：师：你喜欢和好朋友在一起玩吗？  幼：喜欢  师：为什么？  幼：和好朋友在一起玩很快乐。  师小结：和我们的好朋友一起玩，你会觉得很开心。  除了玩，和我们的好朋友之间还能做什么呢？  2、教师出示图片二。  教师：好朋友之间除了可以一起玩，还能做什么？  幼儿说一说，教师随后出示图片  教师：看看，图片上的小朋友。他们在干什么？  师：你的好朋友遇到困难的时候，你是不是这样做的呢？  教师小结：原来我们的好朋友可以在一起玩，也可以互相帮助。