七年级下册昆虫（配套）1.pptVIP

探究蝗虫呼吸的实验——十分钟以后 5.蝗虫用什么呼吸？ 用气管呼吸 气门 气门 5.蝗虫用什么呼吸？ 从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对。每个气门都向内连通着气管。气门是气体出入蝗虫身体的门户。 上唇 大颚 舌 小颚 下唇 6.口器属于什么口器?有什么作用? 是咀嚼式口器，是蝗虫的取食器官。 活动四：动动手，连一连 小组合作，对照图示，将写有结构名称及功能卡片放在合适位置。 活动五：观察其他昆虫 昆虫的形态结构特征 头胸腹、三对足， 两对翅膀一对触； 眼有两种分单复， 里头是肉外是骨。 苔蛾 豆娘 蜘蛛 蜻蜓 马陆 瓢虫 螃蟹 火眼金睛找昆虫 螳螂 活动六：昆虫与人类的关系 蜜蜂可以给人类提供蜂蜜、蜂胶等等。 昆虫能传粉 昆虫与人类的关系 蚊子、苍蝇、跳蚤、虱子能传播疾病。 昆虫与人类的关系 归纳蝗虫的结构和功能 头 胸 腹 单眼 触角 复眼 前足 中足 后足 前翅 后翅 气门 完成本节《补充习题》 目标展示 预习导学 互动探究 总结延伸 作业布置 第2节 昆虫 七年级下册 1.概述昆虫的主要特征。 2.与同学合作完成对蝗虫的观察。 3.关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。 猜是哪种动物 1.有一双亮晶晶大眼睛；看上去像一架小飞机；被称为“飞行家”；能空中急停，随时起降；喜欢在水中产卵；有两对翅；