信息技术：《15公式与函数》教学设计-章铁英.docxVIP

《第十五课 公式与函数》教学设计 科目 信息技术 教学对象 七（9）班 执教者 章铁英 课时 1课时 一、教材内容分析 本课是浙江省义务教育教科书《信息技术》七年级上册，第三单元数据处理与应用中的第三课。在当今的信息社会里，数据是一种重要的信息，而Excel除了具备电子表格功能，还有强大的数据处理功能。公式和函数是数据处理最基本的操作，也是数据分析的基础。学生在学习了创建和编辑数据表之后，安排了学习数据统计的内容，通过一些简单的数据计算，让学生了解在Excel中用公式和函数计算的操作方法。 本课内容主要以操作技能为主，但需明确公式和函数的基本格式，理解它们的作用，才能正确、合理的使用公式与函数进行数据计算。 二、教学目标 知识目标：1、通过数据处理，掌握Excel中单元格数据格式的设置，掌握公式和函数的操作方法，体验感悟它们的作用，了解公式和函数使用的区别。 能力目标：通过解决实际问题，让学生熟悉公式和函数计算的方法，能够合理使用公式或函数计算，能够对计算的结果进行初步分析，得出简单的结论。 情感目标：体会Excel的计算功能给实际生活带来的方便快捷，增强对Excel的学习兴趣。培养学生的小组合作能力，以及主动思考、积极探索以及养成合理健康的饮食生活习惯。 三、教学重难点 重点：用公式与函数计算。 难点：公式与函数的使用场合。 四、学习者特征分析 经过前面两节课的学习，学生对Exc