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多媒体辅助教学在小学数学课堂中的应用探析 随着社会信息化进程的迅速推进和整个社会对人才素质要求的不断提高，计算机辅助教学在各级各类教育教学 中的地位愈来愈突出。计算机将是未来生活、学习、工作中 不可或缺的重要工具。所以，在小学数学课堂中开展计算机 辅助教学是提高学生数学素养和教学质量的必要措施。 一、开展多媒体辅助数学课堂教学的理论基础 计算机辅助教学在课堂教学中的运用将会越来越广泛， 将多媒体计算机正确、合理地运用到教学工作中去，是信息时代的要求，也是素质教育的要求。如何调动学生参与学习活动的热情，吸引学生全员、全程参与到课堂学习活动中， 使学生得到生动活泼的发展，合理使用 CAI 辅助教学是一个可行的途径。布鲁纳认为：“在学校教育教学中，所有教学 计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学 媒体。”CAI 辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说， 悦耳动听的音乐、即时有效的反馈、给数学课增添了无穷的魅力和兴趣，从而确保课堂教学效率的优化和学生素质的提高。 二、小学数学课堂开展多媒体辅助教学的现状分析 现在多数小学拥有了多媒体电脑，部分学校还设置了多 媒体教室，但在多媒体资源的有效使用方面还存在具体问题。 一是被动性应用，计算机辅助教学主要是应付考核与检 查。由于计算机辅助教学的前期备课和资源准备耗时费力， 多数老师怕麻烦不想用。上一节课，用来制作课件的时间要 用好几