《幼儿园教育活动设计》——05-幼儿园语言教育与活动指导.pptxVIP

5.幼儿园语言教育与活动指导;幼儿园语言教育活动概述;● 了解幼儿园语言教育的含义和特点 ● 掌握幼儿园语言教育的目标。 ● 能根据幼儿园语言教育的相关知识设计幼儿语言教育活动。;;;幼儿园语言教育的含义与特点;2. 幼儿园语言教育的特点;;（2）模仿性;;生活是语言的源泉，幼儿的语言学习要与周围的人、物、大自然、社会生活等紧密联系。在一日生活和各领域教育活动中，通过各种感官的直接感知，幼儿获得了有关各领域的丰富知识，从而发展了语言能力。;;;幼儿园语言教育活动的内容;2. 渗透的语言教育内容;;;渗透在其他领域的语言教育可以帮助幼儿获得以下三种经验。;幼儿园语言教育的方法;;2. 视、听、讲、做结合法;;3. 游戏法;;4. 表演法;;;;;;2. 幼儿园语言教育年龄阶段目标;3 ~ 4 岁;（2）阅读与书写准备;;;;设计幼儿园语言教育活动内容的依据;;3. 依据幼儿新旧语言经验;;;语言教育活动的一般性步骤;2. 各步骤中活动方式的采用;;3. 语言教育活动的指导;;;活动点评;;活动过程;;活动过程;;活动过程;;1. 将“扣环书”像台历一样摆放在桌子上，便于幼儿翻阅；将游戏卡提前收纳在筐子里再投放。 2. 在活动前将点读贴纸贴到活动的相应位置，并视活动情况投放点读笔和录音贴纸，以引导幼儿倾听录音进行操作、学习，鼓励幼儿利用录音贴纸进行活动延伸。;指导建议;1. 影响幼儿语