(幼儿教师职业道德第八章职业道德修养)课件PPT.pptxVIP

第一页，共三十四页。;;;;教师职业发展(fāzhǎn)的五个阶段;幼儿教师的职业倦怠就是指幼儿教师因不能有效缓解由各种因素所造成的工作(gōngzuò)压力，或深感付出与回报不对等而表现出的对教师职业的消极态度和行为。;（三）有利于弘扬社会主义(shèhuìzhǔyì)风尚;一;（一）初始境界(jìngjiè)——敬业;（二）中间(zhōngjiān)境界——悟业; 爱幼儿; ;（三）理想境界——乐业(lè yè);二;（一）提高(tí gāo)幼儿教师的职业道德认识;（二）培养幼儿教师的职业道德(zhí yè dào dé)情感;;;;（四）培养(péiyǎng)幼儿教师的职业道德行为;一;（二）动机与效果(xiàoguǒ)统一;坚持动机和效果的统一(tǒngyī)的做法：;（三）自律(zì lǜ)与他律结合;（四）个人 与社会(shèhuì)统一;在教师(jiàoshī)职业道德的修养中，个人与社会是相互作用的：;（五）继承(jìchéng)与创新并重;二;（二）勇于实践磨炼，增强(zēngqiáng)情感体验;（三）严格(yángé)自我剖析，不断自我完善;;6 ．要做到“慎独”;（四）虚心向他人学习，自觉(zìjué)与他人交流;第三十四页，共三十四页。