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高三复习课教学设计的反思2008 高三复习课教学设计的反思 2008 年 3 月 8 日 PAGE PAGE 1 对基本不等式（一）的教学反思 【复习目标】 佛山市顺德区乐从中学：肖智胜 复习并了解由重要不等式推出基本不等式的证明过程； 会运用基本不等式及其变形公式证明不等式: 应用基本不等式证明和求最大（小）值. 【重点难点】 能灵活利用基本不等式及其变式解决有关求值问题； 要充分注意应用基本不等式求最值的条件：“一正，二定，三相等”。 【教学过程】 （一）、课前预习 1、重要不等式： a 2 b 2 ???，当且仅当 时，取得“＝”号。 2、基本不等式：若a、b ? R＋，则 ,当且仅当 时，取得“＝”。 3、用基本不等式求最值时注意三个条件：“一正，二定，三相等”。 （学生基本上可以在自学的基础上正确回答以上问题） （二）、预习尝试 1、 若 0 ? a ? 1,0 ? b ? 1, 且 a ? b, 则下列不等式中最大的是 （ ） abA． a2 ? b2 B． a ? b C． 2ab D． 2 ab 2、函数 f (x) ? x ? 1 (x ? R, x ? 0) 的值域是（ ） x [2, ??)A. ? 2, ??? B. (2, ??) C. R D. (??, [2, ??) 3、已知 x, y ? R＋ ，2x＋5 y＝20 ，则