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- 2023-10-30 发布于重庆
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研究性学习在初中化学教学中的几点做法与思考
1. 引言
研究性学习是近年来教育界普遍推崇的一种教学方式,在初中化学教学中也得到了广泛的应用。本文将从教学目标、教学设计、教学评价等方面探讨研究性学习在初中化学教学中的几点做法与思考。
2. 研究性学习在初中化学教学中的教学目标
研究性学习强调学生在学习过程中积极探究和发现新知识,因此,它的教学目标更为明确和具体。在初中化学教学中,研究性学习应该以培养学生探究问题的能力和实验探究能力,促进学生思维方法的培养为主要目标,而不仅仅只是学习化学知识点。
3. 研究性学习在初中化学教学中的教学设计
3.1 教学方法
研究性学习的教学方法主要为问题导向式教学和探究式学习两种。在初中化学教学中,问题导向式教学可以促进学生主动思考和探究,教师要将化学知识点与问题结合,引导学生通过实际问题学习化学知识;探究式学习则需要教师提供一定的实验条件和探究任务,让学生自主探究、交流和合作,从而真正理解化学知识。
3.2 课程设计
在课程设计中,教师应该充分考虑研究性学习的教学理念,设计开放式问题,让学生思考和交流;并通过实验室探究或其他实践活动,提高学生的实验能
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