北师大版 数学 八上 第二章实数 导学案..docx

PAGE PAGE 10 第二章 实数 第一课时 数怎么又不够用了 一、 知识回顾 ①有理数的分类： 有理数 ②实数的分类： ? ?整数? 实数?有理数? ?有限小数或无限循环小数 实数 ? ?分数? ??无理数?无限不循环小数 ? ? ? 正有理数 ? 正实数 ? 正无理数 ? ?实数 ? 0 ? ? ? ? 负有理数 ? 负实数 ?? ? 负无理数 ?3 ? ? 例 1：练习：在 7 ， －π，0，0.3 ， 3 之间依次多一个 1）中属于有理数的有： 属于无理数的有： 属于实数的有： ，0.33 ，0.3131131113…（两个 3 一、按要求完成下列题目 1.下列各数中，哪些是有理数？哪些是无理数？ 0.5? 0.5? 7? 3.14，－ ， ，0.1010010001…，0.4583， 3.7 ，－π，－ 3 7 2..把下列各数分别填入相应的集合里： 1 22 2 70.3616? 3 ? ，? 13 ， 7 0.36 16 ，3 27 ，0.1010010001…，0.5，? ，3 9 ，4 ， 9 实数集{ …}， 无理数集{ …}， 有理数集{ …}， 分数集{ …}， 负无理数集{ …} 3.判断下面的语句对不对？并说明判断的理由。 无限小数都是无理数；（ ） 无理数都是无限小数（ ） 有理数都是实数，实数不都是有理数；（ ） 实数都是无理数，无理数都是实数；（ ） 实数的绝对值都是非负实数；（ ） 有理数都可以表示成分数的形式。（ ） 有理数与无理数的差都是有理数. （ ） 两个无理数的和不一定是无理数（ ） 平方根(一) 【学习目标】 1.掌握算术平方根的定义；2.会求一个数的算术平方根。 【学习重难点】掌握算术平方根的定义，会求一个数的算术平方根一、预习导学： 算术平方根 1.计算：4 2 = ； 7 2 = ；92 = ;112 = 。 2．填底数：( )2=16，（ ）2=49，( )2=81， ( )2=121. 3. x2 = y 2 = z 2 = w2 = 二、探索新知 算术平方根的概念： 一般地,如果一个正数 x 的平方等于 a ,即 x 2 =a ,那么这个数 x 就叫做 a 的 记做 ；读叫做 . 0注：特别地,我们规定 0 的算术平方根是 0,即 0 . 0 例 1 求下列各数的算术平方根： （1）900； （2）1； （3） 49 ； （4）14． 64 例2 自由下落物体的高度 h（米）与下落时间 t（秒）的关系为 h=4.9t2．有一铁球从 19.6 米高的建筑物上自由下落，到达地面需要多长时间？ 结论： a算术平方根的概念，式子 a  中的双重非负性：一是 a≥0，二是  a≥0． a 算术平方根的性质：一个正数的算术平方根是一个正数； 0 的算术平方根是 0；负数没有算术平方根． 三、边学边练 （一）、填空题： 7若一个数的算术平方根是 ，那么这个数是 ； 7 92． 9 3． ( 的算术平方根是 ； 2 的算术平方根是 ； 3 m ? m ? 2 ? 2 ，则(m ? 2) 2 = ． A 121，15，0.81，10 ? 121 ，15，0.81，10 ?4 ，1.96， ( 5 )0 ，10 6 ， 9 144 6 25 36， C 三、如图，从帐篷支撑竿 AB 的顶部 A 向地面拉一根绳子 AC 固定帐篷．若绳子的长度为 5.5 米，地面固定点 C 到帐篷支撑竿底部 B 的距离是 4.5 米，则帐篷支撑竿的高是多少米？ 四、一个正方形的面积变为原来的 4 倍，其边长变为原来的多少倍？面积变为原来的 9 倍，其边长变为原来的多少倍？面积变为原来的 100 倍，其边长变为原来的多少倍？面积变为原来的 n 倍，其边长变为原来的多少倍？ y ? 4五、 已知x ? 2 y ? 4 【教学目标】： ? 0 ，求 y x 的值． 平方根（2） 了解平方根的概念、开平方的概念. 明确算术平方根与平方根的区别与联系. 进一步明确平方与开方是互为逆运算. 【教学重难点】： 平方根与算术平方根的区别与联系. 【自学指导】： — 看 P40P41 并思考一下问题： 什么样的数有平方根？ 算术平方根与平方根的区别与联系是什么？谈谈你的看法？ 负数为什么没有平方根，即负数不能进行开平方运算的原因是什么？ 什么叫开平方呢？我们共学了几种运算呢，这几种运算之间有怎样的联 系呢？ 一个正数有几个平方根？ 0 有几个平方根? 二、 探讨，总结： 平方根与算术平方根的联系与区别联系： 具有包含关系：平方根包含算术平方根，算术平方根是平方根的一 种. 存在条件相同：平方根和算术平方根都是只有非负数