乡村振兴战略视域下新型职业农民培育路径和策略探索.pdfVIP

村委主任·2022年 10期 乡村振兴战略视域下新型职业农民培育路径和策略探索 □李定双 ，叶 飞 ，崔 媛1 2 1 （1湖南化工职业技术学院，湖南 株洲 412004；2湖南省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定中心，湖南 长沙 410004） 摘要：新型职业农民是乡村振兴战略实施的生力军和领头羊。但我国新型职业农民存在数量不足、培育成效不佳等问 题，本文从学历教育提升科技文化素质、职业培训提升职业技能、产业引导提升经营管理能力、美丽乡村建设提升 生态环保意识、培训智慧农业技术提升农业现代化水平等方面入手，探索乡村振兴战略视域下新型职业农民培育 路径，并提出完善法律体系与政策制度保障、完善培育体系、发展农村职业教育、创新培育模式等策略，以期大力 培育新型职业农民，补齐乡村振兴人力资源短板，助推乡村振兴战略实施。 关键词：乡村振兴；新型职业农民；培育路径 文章编号：1674-7437（2022）10-0160-03 中国图书分类号：D422.6;F323.6 文章标识码：A 国家实施乡村振兴战略离不开人才振兴，要实现 过学历教育、职业教育培养100万名能带动乡村发展 乡村从输血变为造血的关键在于培育农村人才资源。 和农民致富的高素质农民。党和国家这一利国利民的 2018年，中共中央国务院印发的《乡村振兴战略规划 重大决策，有利于改善农业从业队伍知识结构，提升新 （2018-2022年）》指出，国家要实施更加开放、积极、有 型职业农民科技文化素质，提高他们的经营能力和开 效的人才政策，加紧为乡村提供人才，让各种人才能各 拓意识，促进他们创造社会财富和实现人生价值，促进 有所施，培养爱农业、懂技术、善经营的新型职业农民， 乡村振兴战略的实施。落实党和国家实施高素质农民 实现乡村经济振兴的目的。新型职业农民是以农业为 学历提升计划，需要从以下几个方面入手。首先，省级 职业，收入主要来自农业生产经营的现代农业从业者， 农业部门、教育部门要择优遴选一批有意愿招收农民 具有职业化和专业化特征，是农业农村发展的生力军 进行学历教育的优质涉农高等职业院校。具备招生农 [1] 和领头羊 。 民大学生的高职院校要针对农民大学生的特殊学情， 由于新型职业农民培育作为一项长期而艰巨的工 探索乡村实用人才成长规律，建立相适应的人才培养 程，一直以来存在新型职业农民占农业从业人员比例 方案，配备实践经验强的教师队伍，选择实用的教材开 低、后备人才资源缺乏、农业从业人员素质偏低、从业 发教学资源，严把教学质量关口，保障人才培养质量； 意识不高等问题，导致新型职业农民培育成效不明显、 其次，高职院校要与农业设施企业、农业科技公司、智 培育数量不足且效果不佳。因此，顺应乡村振兴战略发 慧农业经营企业联合建立适应农业产业发展的产教融 展的趋势，采取有效措施解决新型职业农民培育路径 合实训基地，为涉农在校大学生提供实践教学场所，也 与策略来大力培育新型职业农民，补齐乡村振兴人力 为高职院校教师提供产学研机会；最后，建立农民学历 资源短板，对助推乡村振兴战略实施具有重要意义。 提升对象库。农业部门、教育部门要深入农村一线基 层，摸清农民学习需求和意愿，重点在农村“两委”班 1 乡村振兴战略视域下新型职业农民培育路径分析 子成员、农技推广员、农业经营主体、返乡创业农民等 1.1 学历教育提升科技文化素质 群体中，挖掘有意愿继续深造、也有一定学习能力的 2019年《政府工作报告》中提出，高职院校大规模 农民，将其列入学历提升对象库，供高职院校在招生 扩招 100万人，把高职扩招工作和“一村一名大学生” [2]