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三年级数学期中考试质量分析报告 株董路小学三年级数学期中考试质量分析报告 张静 唐溢娟 一.试卷分析 (一)试卷结构 本套试题基本覆盖了三+年级数学上册第一至五单元的重点知识，既考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生对知识的灵活应用能力及解决问题能力。试题难易适中，符合当前新课标的难易比例，既注重了对学生掌握书本知识情况的考查，同时又兼顾了对学生能力的考查，符合当前素质教育的要求。 二、学生答题情况分析 （一）整体情况分析（总分情况抽样） 一班分数段分布表：应考54人，实考54人，优秀率31%，合格率91% 分数 90分以上 80—90 70—79 60—69 60以下 人数 17 13 12 7 5 二班分数段分布表：应考58，实考58，优秀率32%，合格率86% 分数 90分以上 80—90 70—79 60—69 60以下 人数 17 17 12 4 8 三班分数段分布表：应考56，实考56，优秀率22%，合格率84% 分数 90分以上 80—90 70—79 60—69 60以下 人数 13 21 11 7 5 四班分数段分布表：应考54,实考54，优秀率29%，合格率89% 分数 90分以上 80—90 70—79 60—69 60以下 人数 15 24 12 4 2 年级分数段分布表：总人数230，实考229，优秀率24%，合格率61% 分数 90分以上 80—90 70—80 60—70 60以下 人数 62 75 47 22 20 典型错题分析 第一大题填空题的第1题，填入合适的单位。对于时间单位的概念，有些学生还不是很清楚时间的长短的体验，在之后的课堂教学中应当多给学生一些真实体验，会对学生在解决此类问题有更加的完善作用。 第一大题第填空题第2题，时间单位的换算。9时-7时40分=（ ）分，这道题绝大多数出现在计算错误方面，另外有少数学生还不知道如何下手，没有掌握解决的方法，在之后的复习过程中一定要个个学生落实，使学生真正明白计算过程和方法。 第二大题判断题失分率比较高，主要原因在于学生对判断题的题目中的一些细节问题没有注意到，容易掉到题目里面设置的陷阱中。另外第10小题“相邻的两个质量单位之间的进率是1000”这道题目对于学生来说比较新，容易受生活中的“斤和公斤”的关系的影响，本身题目也不是特别严谨，应该再进行补 课堂教学中，教师要以课标为准绳，扎扎实实把“双基”落实到位，要特别重视良好学习习惯的养成，培养学生良好的审题习惯、数学书写习惯。 5、加强学生的动手操作能力，严格要求学生的作图方法和步骤，使学生在作图中不断提高动手能力和观察能力，从而使学生认识到数学的每一个方面都应该认真对待。