《展示设计》课程思政教学设计案例研究——以“绿色展装的结构设计”为例.docxVIP

《展示设计》课程思政教学设计案例研究——以“绿色展装的结构设计”为例 摘要：《展示设计》课程是会展设计专业的主干课，课程根据高等职业院校专业教学标准，将绿色节能减排的发展理念以课程思政的方式贯穿于其中。本文以展示设计课程当中的“绿色展装的结构设计”这一章节作为教学设计案例，具体讨论在课程目标、教学内容、教学方法、教学实施、教学评价等环节中，将课程思政与专业课程深度融合的教学设计思路与方法。最终让学生树立可持续发展的绿色展装设计理念，助力实现碳达峰、碳中和目标。 一、课程基本情况 《展示设计》是展示设计专业的学科主干课之一，是一门综合性强并具备行业特点的专业课程。课程立足于广西地域特色，引入地方展馆设计为项目，教授绿色展装的设计运用，体现绿色展装快捷的安装与拆卸，可反复利用的环保特性，便利的储存与运输等特征，传递绿色展装发展理念。该课程以专业对应的会展设计职业岗位工作要求为依据，参照会展设计职业资格标准以及材料环保标准制定。课程内容按照职业岗位工作过程所需职业能力选取，理论知识围绕职业能力的掌握来组织，打破学科传统性，根据职业岗位完成工作任务应具有的职业素养和职业品质，提出对学生的职业道德、职业意执业态度和意志品质要求，具有很强的职业性。 二、学情分析 依据专业人才培养方案中对工作岗位相关的技能要求，深入掌握学生学情，对已有的学生基本情况、操作技能基础、设计理论基础、认知与实践能力学