九年级英语月考试卷分析-完整版PPT课件.pptVIP

九年级英语第一次月考试卷分析 九年级英语团队 第一次月考 1.知识点考查全面，关注基础，紧靠教材，依托教材，但同时又不拘于教材。 2.语言素材贴近生活，富有人文意义。 3.试题设计科学，编排合理，导向正确，着重考察学生综合语言运用的能力。 命题指导思想： 立德树人 传播中华文化 拓宽国际视野 洋为中用 命题的依据：2011版英语课标 测综合语言运用能力 科目 班级 考试人数 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 英语 九一 28 58.36 9 32.14% 1 3.57% 英语 九二 30 60.63 12 40% 0 0% 英语 九三 29 63.34 15 51.72% 1 3.45% 1.共190人，100分以上13人，优秀率低。 2.及格人78人，不及格112，及格率也低，这是要沟通和帮助的主要对象 3.40分以下43人，态度有问题，提高太难.40-72分69人，力争改善. 对策：有112人，需要给学生信心，需要师生沟通，需要苦抓基础，需要各位伸出你们的大手，扶我们一把，我们是一个团队，我们深信，只要思想不滑破，办法总比困难多。争取赶考能及格，没有路，只有自己走。 英语 九四 33 64.18 12 36.36% 1 3.03% 英语 九五 32 60.81 12 37.50% 2 6.25% 英语 九六 38 68.74 18 47.37% 5 13.16% 本 次 考 试 的 现 状 分 析 一、听力（20分）：语速恰当，难易程度适中。年级均分为15分。 五、听对话，每空一词（5分）：难度较大，年级均分为1分。 改革之处：去掉了第2小题，5分，给了阅读。加强了阅读理解的考察。 听 针对试题所采取的对策 对生活缺少积累，就单词听单 词，不能很快地与生活场景或生 活实际准确挂钩； 听的过程中抓不出重点，反应不 出隐含的信息； 对完全陌生的信息缺乏信心、理 解力和应变力。 听力中的问题 在平时的学习过程中重视单词的读音 重视听力的训练和习惯的培养 重视听力技巧的指点 及反复训练来提分 值得重视的方面 二、单项选择：重视基础，突出语境。全年级均分为6分。2019年取消此题 单项选择知识点覆盖面广，考查了代词（第21题），情态动词（第24题），动词词组辨析和搭配（第22、25、27题），宾语从句（29题），定语从句（30题），条件状语从句（23题）句以及被动语态（28题）。 改革之处：此题取消，改为语法运用测试，以文章形式呈现，10分，以给词填空或想词填空形式呈现，让学生进行语法运用和思维理解运用，是测试阅读理解能力 写 读 三、完形填空：人物自我介绍。 此题历来是学生感到头疼的题目，得分率较低。全年级均分为5分。 这篇文章是记叙文，从内容上来说贴合生活实际。学生得分低的原因主要是对整篇文章不理解，不会联系上下文，关键是学生对文章的语感理解能力太差。 此题是英语考试中的难题，是阅读中高技能的测试，有5分均分就不错了，分值10分，是聪明人比拼的试题 读思 整体理解是前提，因为完形填空的考题相互间逻辑联系很紧密，理解一有偏差可能就会连错好几个。所以学生首先要加强以整体思维代替局部思维的阅读习惯，提高信息的综合与整合能力。其次要基础扎实，词义掌握准确，句法结构剖析清楚，才能对文中的细节处理好。 四、阅读理解：富有深度，难度渐进 改革之处：分值40分 在去年基础上增加了8分，从4篇文章增加到5篇文章，阅读是重之有重，得阅读者得前途 阅读文章长度适中，体裁题材丰富，考查题型有：客观信息题；词义猜测题；主旨归纳题；推理判断题等。难度不大，全年级均分为17分。 读 快读 多读，多题材，多领域 扩大阅读，丰富各方面的知识，不能仅仅就题目找答案，而要见识各种文体，接触各种主题。 了解中考此类题的设题规律，掌握解题思路，并多进行限时训练，既要理解字面意思，更要理解深层含义；既要了解事实和细节，又要了解文章的主旨大意。 在阅读训练中，教师要提高学生从篇章整体入手概括语篇意义的能力，培养其预测下文，推断隐含意义，筛选信息等能力。 五、单词拼写5分与选词填空10分：考查点多面广，注重基础知识和基本技能的测查。 这一块最能体现学生平时的积累。考查的都是平时教学中经常强调的重点。此题难度大，不易得分。因为学生虽能填上该单词，但形式不正确，依然拿不了分。部分后进生甚至直接放弃此题，导致均分很低。单词拼写全年级均分4分，综合填空为5分。 背诵记忆，读写练 单词教学教学时，不能孤立地教一个形