拿来主义课件统编版高中语文必修上册.pptxVIP

学习目标;第一课时; 鲁迅，(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。 作品主要有: 杂文集:《华盖集》《坟》《南腔北调集》 《二心集》《而已集》《且介亭杂文》 短篇小说集:《呐喊》《徬徨》《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》;; ;字音字形;变　故：;段落划分;自学检测二（3分钟）;1.本文主要谈论“拿来主义”，为何先谈“闭关主义”、“送去主义”、“送来主义”？它们分别有怎样的表现和危害？作者对此的态度分别是什么？ 2、作者是如何论述“送去主义”危害的？ ;;主 义;;因果论证;类比对象;类比论证 ;;当堂训练（5分钟）; 好好先生”看似与人为善，实则明哲保身，看似与世无争，实际上打的全是“小算盘”，说到底，就是怕得罪人，怕自己的利益受影响，是私心作祟、私利作怪。 　　好人主义实为“害人主义”。奉行好人主义的人，没有公心、只有私心，没有正气、只有俗气，好的是自己，坏的是风气、是事业。“一团和气、好好先生、你好我好大家好，这不是团结，而是涣散，也是一种麻痹。”一个单位如果“好好先生”大行其道，人心就会涣散，邪气就会滋长，各种团团伙伙、是是非非就会“剪不断，理还乱”，就会让“千里马”歇步、“老黄牛”吃亏。 　“你在消极腐败现象面前当好人，在党和人民面前就当不成好人，二者不可兼得。”真正的好党员、好干部，不会因为关系或情面，而对身边同志“睁只眼闭只眼”，也不会因为名声或选票，而在原则问题上含糊动摇，更不会因为“爱惜羽毛”，而在大是大非面前丧失立场。;第二课时;（二）赏析第二部分：论证怎样拿来？ 思考： 1.文中的穷青年,对祖上阴功而来的“大宅子”，有多少种态度呢？ 2.“拿来主义”者是如何区别对待文化遗产中的不同内容？ ;第二部分;第二部分;第二部分;思考1、对祖上阴功得来的“大宅子”，作者主张，首先是不管三七二十一，“拿来” 。而文中的穷青年,却有三种处理的方法，是什么方法？请阅读第8段，填写以下表格。;思考2：“拿来主义”者是怎样对待文化遗产的？阅读第9段，完成以下面表格。;;;(1)总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。 ;;(4)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。; 文章批判了当时国民党政府媚外求荣的妥协政策和一些人对待文化遗产的错误态度，剖析其错误本质，阐明了理性对待文化遗产及外来文化的基本原则和方法：既反对不加分析的全盘西化，又反对盲目排斥和拒绝接受任何外来文化，而主张实行“拿来主义”，即正确继承传统文化和选择性借鉴外来文化，这是构建新文艺的必经之路。;拿来主义;;今天是一个高度开放的时代，全球一体化、信息社会化，我们越来越感觉到，世界是如此广阔，中国正走向世界，世界也在瞩目中国。那么，作为一个年青人，在民族复兴的今天，我们该如何取舍？请大家联系现实谈谈今天我们是否需要拿来主义？; 当堂训练（5分钟）