2016年教育学考研真题及答案.docVIP

“谁的知识最有价值”“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于　　A.遗传决定论　　B.成熟论　　C.外铄论　　D.内因与外因相交互用论　　答案：C　　【解析】：遗传决定论是单因素论中的一种，强调遗传在人的身心发展中的作用；成熟论属于心理学，及内发论，强调内在因素在人的身心发展中的作用；外铄论强调外部因素在人的身心发展中的作用，如题目把教育隐喻为“塑徒”，称教师是“人类灵魂工程师”是从外因来看影响人的发展因素。　　5.20世纪50年代末我国的教育方针强调()。　　A.教育必须与生产劳动相结合　　B.教育必须与社会实践相结合　　C.教育必须为人民服务　　D.教育必须为现代化服务　　答案：A　　【解析】：考查我国现代教育方针　　6.双规学制形成于18、19世纪的西欧，其中一轨是“学术性”，另一轨是“职业性”“过程作文教学法“，根据舒尔曼“教学的知识基础”理　　论，该教师运用的是()。　　A.学科教学知识　　B.教育情境知识　　C.课程知识　　D.基于学生的知识　　答案：A　　【解析】：舒尔曼“教学的知识基础”强调教师的知识是教师进行教学的基础，合理的知识结构是教学效率的有效保障。提出了教学需要七类教师知识的支撑：学科知识〔contentknowledge，简称CK〕、一般教学法知识〔generalpedag