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本科生导师指导记录手册 学 院 导师姓名 学 期 吉林师范大学教务处制 一、 实施导师制的目的 导师制是学校为不断深化人才培养模式改革，充分调动和利用学校优质教学 资源，发挥导师在本科人才培养中的学业指导和人生引导作用，进一步提高本科 人才培养质量而实施的一项重要举措。旨在通过导师对学生的学业指导和人生导 引，针对学生个体差异，加强因材施教，帮助学生提高探究知识、独立思考的能 力；帮助学生端正学习态度、树立远大理想、养成良好学风。 二、 导师的基本职责 了解学科和专业的基本情况，掌握所指导学生的学习情况，根据本专业培 养方案和指导性教学计划，指导学生制定切实可行的整体学习方案和发展目标。 为学生提供针对性的指导，帮助制定个人学习计划。具体指导学生学习、 选课、辅导答疑、教育实践、毕业论文、考研、谋职择业等工作，切实起到教书 育人的作用。 根据学生的实际情况，指导学生的学习和研究方法，培养学生的创新意识 和相关能力。 全面关心和帮助学生在德、智、体诸方面得到健康发展。重点指导学生如 何寻求知识、汲取知识、运用知识，并使已经掌握的知识成为今后继续学习和创 新发展的基础。 导师应定期对学生进行集中指导，经常性地对学生进行个别指导，了解并 掌握学生的心理、思想和学习状况，以便分类指导、因材施教，并做好指导记录。 原则上每学期导师指导学生不少于3次。 三、 导师的指导方式 导师将根据师生双方的具体情况采取灵活多样的指导方式。通过见面指 导、电话指导、邮件指导、集体指导、个别指导、开设研讨课及组织校内外参观 等多种方式对学生进行指导与引导。 四、 填写导师指导手册的注意事项 导师在指导学生后需及时填写《导师指导记录手册》，记录指导过程、内容 及跟踪了解学生的收获，学期末送交本学院办公室存档。 请充分利用本手册，加强导师指导、师生沟通。 请妥善保管，按时提交。 n[p 洲 卅 洲 mb SS n[p 7 06 o\ o c4 rS 7 oo O\ z w 导师指导计划表  本表可另附加页