大班五月份教师随笔.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班五月份教师随笔 大班五月份老师随笔1　　我们班的安琪小伙伴，他平常就喜爱动，上课无法宁静地坐着，不是躺在地上就是歪在凳子旁边，坐没坐相，站没站相。喜爱拿玩具玩，与小伙伴说静静话。不喜爱与其他小伙伴一起做游戏，不遵守场合纪律和秩序。这个问题让我感到很苦恼。　　通过我最近一段时间的观测，我发觉大班的孩子比小班的孩子好动，或许是小班的孩子年龄还比较小，心里对老师有种恐惊感的缘由吧，他们就比较听老师的话，不怎么动，但是大班的孩子是没有几个诚实的，都比较喜爱好动，除了那几性格格内向的孩子之外。　　我们班就孩子好“动”这个问题开了一个小小的家长会，我们请了一部分在学校里比较好动的孩子的家长来参与了这个家长会。在家长会上，我们老师特地对家长们介绍了一下他们的孩子在学校里的表现。在这些孩子身上发觉的第一个问题是，老师让孩子们坐好仔细听课的时候，他们的孩子很长时间内无法宁静地坐下，或者是在座位上歪歪斜斜扭来扭去的。再一个就是上课的`时候总是拿些小玩具，做些小动作，或者是与旁边的同学说话。老师问的问题还没说完就忙着插嘴，吵吵闹闹，不能宁静地玩玩具。在群体游戏中，不能仔细遵守游戏秩序，总是抢着上场，不按顺次来。有时候还打搅别人做游戏。喜爱去欺侮一些诚实的小伙伴，喜爱踩在凳子上跳来跳去的。　　通过这次小小的家长会，我们班的