人教版《分数和小数的互化》(公开课)课件.pptxVIP

分数的意义和性质 分数和小数的互化 1 一、复习导入，揭示课题 把1条3m长的绳子平均分成10段。 问题：每段长多少米？ 3÷10= (m ) 3÷10=0.3 (m ) 3 10 2 一、复习导入，揭示课题 把1条3m长的绳子平均分成5段。 问题：每段长多少米？ 3÷5= (m ) 3÷5=0.6 (m ) 3 5 3 一、复习导入，揭示课题 问题：在前面两个算式的计算中，你有什么发现吗？ 3 3÷ = (m(m))10 3÷ 0.6.3(m(m)) 0.3= 0.6= 3 5 4 小结：这两个算式的结果既可以用小数表示，也可以用分数表示， 也就是说小数和分数是可以相互转化的。 一、复习导入，揭示课题 3÷ 0.6.3(m(m)) 3 3÷ = (m()m ) 10 0.3= 0.6= 3 5 5 二、探究新知 0.3 0.6 问题：请你自己试着把 0.3 和 0.6 转化成分数。 怎样能较快地把小数化成分数？ 6 2.这样转化的依据是什么？ 3.把小数化