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《蜜蜂 》公开课一等奖创新教学设计 14蜜蜂 教学设计 教学目标  1.认识“概、阻2个生字，会写“蜜、蜂、辨、阻”4个字及“蜜蜂、辨认、阻力3个词语。  2.以课文练习题中的图表为辅助支架，梳理法布尔的实验过程，初步掌握写清楚实验过程的方法。  3.通过圈划关键词语，比较朗读等方法，感受语言的准确性，体会法布尔严谨求实的科学态度。  教学重难点  通过圈划关键词语，比较朗读等方法，感受语言的准确性，体会法布尔严谨求实的科学态度。  教学过程  一、猜谜语，导入新课  1.猜谜语：同学们，咱们好多同学是猜谜高手，现在咱们来