浙教版信息科技三上 第3课 了解信息处理工具 教案.pdfVIP

浙教版信息科技三上 第 3 课 了解信息处理工具 第三课 了解信息处理工具 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本节课以学生身边常见的及使用过的的信息处理工具为例，了解常见信息处理工具及 计算机在日常生活当中的发挥的作用，认识计算机的硬件组成，了解计算机在各领域的广 泛应用及对人们生活所产生的深刻影响。 教学目标 1.能列举常见的信息处理工具及其作用。 2.能描述计算机的组成。 3.能使用计算机处理简单的问题。 学情分析 学生初步了解在线活动场景，认识或使用过一些简单的常见的智能设备，了解智能出 行、智能穿戴、智能家居等智能产品，能说出一些智能设备的用途，了解智能设备对人们 生活的影响。 教学重点、难点 教学重点：了解常见的信息处理工具；认识计算机的组成；了解信息处理工具对生活 的影响。 教学难点：了解使用计算机处理简单问题，了解自主可控技术的重要性。 教学准备 1.网络状态下的计算机教室。 2.教学演示文稿。 3.计算机组成及其在各领域应用的图片等。 教学实施过程 情境导入 教师活动 学生活动 设计意图 1. 视频导入，引出问题，组织讨论播放视频，组织 学生观看视频，讨 从生活情境导 讨论，除了可以看网课的平板电脑外还有什么信息处 论并汇报补充。 入，引发学生 理工具?它们的功能和作用有哪些?引导学生以小组 学生自主思考，说 思考讨论。 为单位进行汇报，说一说自己的认识，并相互补充。 一说自己的看法， 2. 播放视频，引导学生思考视频中的信息处理工具 并进行小结。 是什么?应用在什么领域或场景?给人们的学习生活 带来什么好处?学生回答问题，并进行小结 3.引出主 题，提出目标信息处理工具在日常生活中发挥着重要 的作用，利用好信息处理工具，可以事半功倍。 3.本节课目标：认识信息处理工具；了解信息处理工 具的作用和影响。 教学活动一 认识常见的信息处理工具 教师活动 学生活动 设计意图 1. 播放视频，引导学生观察视频中的人像识别场景 学生观看视频，自 结合生活场景， 和测温场景，认识校园建设情境中，思考可能会出现 主思考小结。学生 提升对信息的 什么样的信息处理工具和场景? 发言说说对资料 敏感度。 2. 引导学生说一说视频图片中出现的集中信息处理 中的信息处理工 提升对信息处 工具分别有什么作用，在什么场景下进行应用?教师 具的认识。 理的认识与信 小结随着信息科技的发展，信息处理工具的种类越来 观看视频认识并 息解决问题的 越多、功能越来越强大、应用越来越广泛。 说一说信息处理 意识。认识到 3. 播放视频，引导学生认识信息处理的步骤。引导 的步骤。 自主可控技术 学生讨论，说一说信息处理的步骤有获取信息、存储 认识自主可控技 对国家发展的 信息、加工信息、发布和表示信息。教师讲授拓展知 术的重要性。拓展 作用，提升信 识：在信息处理工具的使用过程中，自主可控技术可 交流和讨论。