第4.1课 空气占据空间（教学课件）三年级科学上册同步高效课堂系列（大象版）.pptxVIP

空气占据间空 新课导入请大家一起回忆一下这个故事。乌鸦什么最后能喝到水？？石头可以占据空间，那么空气可以占据空间吗？？？ 猜想假设我们一起来谈谈自己的想法，空气是否占据着空间呢？空气摸不到，应该不占空间是啊，空气看不到，就是没有嘛。我认为空气占据空间...... 开始实验1、两个烧杯装等量的水，滴入等量的红墨水。2、1号杯压入未吹气的气球，二号杯压入同样大小同样颜色已吹气的气球。3、观察现象，用文字或画的方式记录下来。认真观察两个实验，说一说你观察到了什么？为什么会这样呢？ 开始实验1、取下针头，检查注射器是否完好。2、用拇指堵着针头，用力推动活塞后松手再次推动活塞。3、引导学生观察活塞变化情况注意横向与纵向对比。 处理信息整理我们的观察记录，思考下两种不同现象的原因实验现象记录表组别实验一实验二1压入气球，液面无明显变化松开拇指后活塞慢慢恢复原位2压入气球，液面明显升高松开拇指后活塞不动 总结拓展1.根据实验现象记录表，你可以得出什么结论？ 空气占据着空间，并且充满各处。总结拓展 练一练张三上课没注意听讲，你们能帮她解答一下吗？1.空气看不见摸不着所以不占空间。 ( )2.用嘴吹气球，气球鼓起来了，说明气体是占据空间的。( )3.粉笔盒里粉笔装的满满的，所以里面没有空气。( ) 再见莫愁前路无知己天下誰人不識君