学习目标责任书怎么写.doc

学习目标责任书怎么写 学习目标责任书怎么写篇一:学生学习目标责任书 学生学习目标责任书 为进一步帮助学生端正学习态度，提高学习自觉性，取得良好学习效果，特订立本责任书。 一、责任对象 沣水二小五年级全体学生 二、责任目标 (一)基本学习目标 1、按要求预习新课，认真完成作业，字迹工整，书本试卷干净、整齐。资料全学期保存完整。 2、上课专心听讲，严格遵守课堂纪律，积极思考，踊跃发言。 3、按时完成改错、背诵等各项学习任务。 4、服从组长安排，听从组长指挥，积极接受组长辅导和帮助。 (二)基本行为目标 1、规范自己的言行，不得说脏话和带有侮辱性的语言。 2、在组内合作或组长辅导时，不能扰乱正常秩序。 3、不得抄袭他人作业，不改正作业，不记录作业，找各种理由不写作业。 (三)成绩目标 1、语文学科 ?小测验(听写、默写):正确率不低于90%，务必1次合格。 ?背诵资料:正确率不低于80%，延时不超过2天。 名人堂:众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱 ?单元检测:不低于B级。 ?综合检测:不低于B级。 2、数学学科 ?背诵资料:正确率不低于95%，延时不超过1天。 ?小测验:正确率不低于90%。 ?单元检测:不低于B级。 ?综合检测:不低于B级。 三、管理办法 1、任课教师对学生基本学习目标完成情况，采取“堂堂清、日日清”。对于未完成基本学习目标的学生，利用在校的所有空闲时间，进一步完成学习目标。 2、未能达到成绩目标中??项的学生，负责擦楼梯扶手两天。连续两次未达标学生，负责擦楼梯扶手一周，并写出不少于500字的书面说明材料。 3、未能达到成绩目标中??项的学生，写出不少于500字的书面材料，并在座谈会上说明未达标原因及改进措施。如连续两次未达标者，将邀请家长一起参加座谈会。 4、对于责任目标严重不达标，且态度不端正的学生，学校有采取特别教育手段的权利。 本责任书一式两份，甲乙双方各保留一份，责任双方在责任书签字后生效。 学习目标责任书怎么写篇二:责任书怎么写 合同违约责任怎么写: 1、违约责任承担方式当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取 补救措施或者赔偿损失等违约责任。 2、违约责任条款约定违约责任可由合同各方在合同里面作详细约定，对于延迟交付货物或者交付货款的可以 约定延迟履行违约金。还可以约定一条总的违约条款:“任何一方违反本协议导致本协议无法 继续履行的，违约方需赔偿守约方违约金人民币 元，该违约金不足以弥补守约方实际损失的， 违约方应赔偿守约方所有实际损失。 3、损害赔偿的范围 当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定，给对方造成损失的，损失赔 偿额应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益，但不得超过违反合 同一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违反合同可能造成的损失。 经营者对消费者提供商品或者服务有欺诈行为的，依照《中华人民共和国消费者权益保 护法》的规定承担损害赔偿责任。 4、违约金 当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况向对方支付一定 数额的违约金，也可以约 定因违约产生的损失赔偿额的计算方法。 约定的违约金低于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以增加;约 定的违约金过分高于造成的损失的，当事人可以请求人民法院或者仲裁机构予以适当减少。当事人就迟延履行约定违约金的，违约方支付违约金后，还应当履行债务。 以上为合同违约责任的写法。篇二:关于岗位责任书填写 关于《岗位责任说明书》规范化填写的说明: ? 岗位名称:应按照本部门组织架构上的 该岗位名称填写，不得使用简称或口头称呼等不规范用语。 ? 岗位级别:根据本岗位实际级别相应填写:高层/中层/主管/员工。? 定员人数:指本部门组织架构上的该岗位编制数。不得按实际该岗位工作人数填写。? 直接汇报对象:指对本岗位有直接管理、监督指导权的岗位，本岗位工作人员应直接 对其负责，一般为组织架构图上的直线上下级。 ? 直接督导对象:指本岗位对其有直接管理、监督指导权的岗位，一般为组织架构图上 的直线上下级，如部长的直接督导对象为各主管。但如果实际工作中对间接下级也长期进行 直接的全面日常管理、监督指导，如有的主管对领班和员工都进行管理，未区分管理层级， 则应全部涵盖在内。 填写时注意:应全面列出所有岗位，并规范使用岗位名称。 ? 日常协调部门:指公司内 部频繁联系的对象(岗位或机构名称)， 不含部门内部联系。外部联系:指公司外部频繁联系的对象(岗位或机构名称)。 填写时注意: 应填写工作职责所要求的必须发生的联络关系; 应填写日常工作中会频繁发生，非临时任务性的联络关系 ? 工作概要:指