浙教版信息科技五上第5课 算法的特征 教案（表格式）.pdfVIP

第五课 算法的特征 学科 信息科技 年级 五年级 教材分析 本节课以生活真实事例进行常见问题的算法描述，认识算法中的一般特征包括有穷性、 确定性和有输出，了解算法必须在有限的时间内完成，算法的每一步必须时确定且能有效 执行的，算法必须有确定的输出，可以产生一个或多个输出，并能根据算法的特征，描述 生活中常见问题的基本算法。 教学目标 1.能掌握算法有穷性的一般特征。 2.能掌握算法确定性的一般特征。 3.能掌握算法有输出的一般特征。 4.能根据算法的特征，描述生活中常见问题的基本算法。 学情分析 学生通过前阶段的学习，了解算法的基本概念，认识了不同的描述算法的方法，通过 对实例的描述掌握自然语言描述算法的方法，掌握流程图的常见符号及含义，初步掌握流 程图描述问题的方法，能借助数字化工具或在线平台绘制流程图，能将数据与算法描述相 结合并对算法进行优化。 教学重点、难点 教学重点：了解掌握算法有穷性、确定性、有输出的一般特征。 教学难点：能根据算法的特征，描述生活中常见问题的基本算法。 教学准备 教学课件，电子教材， draw.io 流程图软件， Word、Excel 等软件 教学实施过程 情境导入 教师活动 学生活动 设计意图 1.视频导入，引出问题，组 学生观看视频， 身边实例调 织讨论引导学生思考购买 观察流程图，讨 动学生兴趣， 车票问题如何用流程图来 论分析两个问 观察分析引 进行算法描述，观察购买车 题流程图中的 发学生思考。 票与计算三角形面积的算 共同特点，并进 法描述流程图，分析两个流程图中有哪些共同特点。组织 行小结。 学生小组讨论，并进行交流碰撞 2.引出主题，提出目标 算法一般在计算机中执行，它具有有穷性、确定性、有输 出等特征。提出本节课目标：学习算法的特征。 教学活动一 算法的有穷性 教师活动 学生活动 设计意图 1. 播放视频，引导学生思 学生观看视频， 在真实生活 考煮水果茶问题中如何体现 观察思考讨论 事例中探究 算法的有穷性，思考有穷性 有穷性的含义 算法特性。 的意义是什么，引导学生讨 并结合实例进 结合自身生 论 行分析。 活经验进 2.学生小结：算法必须在有限实践内完成，即算法必须能 拓展讨论，结合 合作探究， 在执行有限步骤之后终止，不能解决问题的算法时没有意 自身经历举例 提升信息意 义的。 说明算法的有 识。 3.引导学生小组讨论，生活中还有哪些常见问题能体现算 穷性。 法的有穷性，以小组汇报，组间进行补充交流。 教学活动二 算法的确定性 教师活动