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情情境境导导入入数学实践课《聪明的测量员》 情境导入 情境导入 情境导入 情境导入 情境导入 情境导入在我们身边，有一些特殊物体，它们的厚度、质量、 面积等是很难直接测量出来的。一根铜丝的直径一粒黄豆的质量 情境导入在我们身边，有一些特殊物体，它们的厚度、质量、 面积等是很难直接测量出来的。词典一页纸的厚度蚊帐网眼的面积 探究新知怎样才能知道呢?现在就来做一个聪明的测量员。一根铜丝的直径一粒黄豆的质量词典一页纸的厚度蚊帐网眼的面积 制订方案一根铜丝的直径一粒黄豆的质量词典一页纸的厚度蚊帐网眼的面积这些特殊物体的厚度、质量、面积、直径不能直接测量出来,所以要有一定的测量方法。 制订方案词典一张纸的厚度词典一张纸的厚度很难测量,但可以先把词典的厚度测量出来,再看一共有多少张纸,用总厚度除以总张数就得出一张纸的厚度是多少。为了减小误差，可以多次测量,最后取测量的平均值。 制订方案需要什么工具？需要用到的工具有：尺子、计算器，还要设计一个探究记录表。 制订方案将铜丝单层密绕在螺线圈上,不能重叠,数出缠绕的圈数,用直尺测量螺线圈被缠绕部分长多少厘米,再除以圈数就是一根铜丝的直径。一根铜丝的直径 制订方案数出黄豆总数量,称称有多重,然后用总质量除以总数量，就知道一粒的质量。一粒黄豆的质量 制订方案用直尺量出网眼组成的近似长方形的长是多少,宽是多少,再算出多个网眼的面积,然后用总面积除以网眼总个数就是一个网眼的面积。蚊帐网眼的面积 被测物体词典一页纸的厚度一根铜丝（或细线） 一粒黄豆的直径 的质量蚊帐上一个网眼的面积测量方法测量结果实践探究 总结提升转化“测多算少”法 拓展应用生活中还有哪些测量也需要用到这种特殊的方法？当一个物体过于小、薄、细时，可以通过测量多个来计算一个。如：大米、小米、曲别针······ 拓展应用你知道自己家离学校有多远吗？可以怎样测量？测量学校到家的路程步行测量，先量出一步有长，记录有多少步，用一步的长度×步数=家到学校的距离。步行测量，先看一分钟走多少米，记录从家到学校用多少分钟？速度×时间=路程。······“量小求大”法 温馨提示不管是“测多算少”法还是“量小求大”法，都要根据实际情况灵活地选择合适的方法。 课堂小结同学们这节课你有什么收获？与你的家人交流一下吧！ 课后思考同学们，地球与月球之间的距离很远，你知道他们之间的距离是怎样测量的吗？你想通过什么方式来了解？ 从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业 实践探究我先测量出一小块长方形蚊帐的面积??称出10克黄豆的质量，再??量出铜线圈??先量出词典总的厚度?? 被测物体词典一页纸的厚度一根铜丝的直径一粒黄豆的质量蚊帐上一个网眼的面积测量方法测量结果展示交流先把词典的厚将铜丝单层密绕在用直尺量出10个网度测量出来,螺线圈上,不能重数出10粒黄豆眼组成的近似长方再看一共有多叠,数出缠绕的圈,称称有多重,形的长是多少,宽是少张纸,用总数,用直尺测量螺然后用10粒的多少,再算出这么多厚度除以总张线圈被缠绕部分长总质量除以10个网眼的面积,然后数就得出一页多少厘米,再除以就知道一粒的用这个面积除以10纸的厚度是多圈数就是一根铜丝质量就是一个网眼的面少的直径积0.1毫米0.5毫米0.6克0.01平方厘米 课堂练习我发现许多物体的测量可以借助“曹冲称象”的方法。我给这种方法起个名字叫“曹冲称象法”。对不能直接测量出结果的，可以通过转化的方法测量。我给这种方法起个名字叫“间接测量法”。