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人教版高中英语选修四-Unit 2 听说课教案 一、教学目标 学习并掌握本单元的核心词汇和短语。 能够准确地使用日常生活中涉及到的听说技巧。 通过课堂练习和情景模拟，提高学生的听说能力。 培养学生的学以致用的能力，将所学的知识应用到实际生活中。 二、教学准备 教科书：人教版高中英语选修四。 多媒体设备：电脑投影仪、音频播放器。 练习材料：听力和口语练习的相关练习题。 三、教学过程 Step 1: 导入 通过播放一段关于旅行的短视频，引入本课的主题——旅游。 Step 2: 词汇讲解 教师向学生介绍本单元的核心词汇和短语，并进行讲解和示范。 学生之间进行词汇的对话练习，帮助他们更好地理解和运用所学的词汇。 Step 3: 听力练习 教师播放一段关于旅行的听力材料，并让学生调整注意力，专心聆听。 学生在听力材料播放结束后，回答相关问题，并彼此之间进行讨论。 Step 4: 口语练习 教师设计一些与旅行相关的情景对话，让学生分成小组进行练习。 学生根据所学的听说技巧，模拟真实情景中的对话，并且尽可能运用到课堂练习中。 Step 5: 听力评估 教师播放一段较长的听力材料，并在播放结束后给学生一些问题，要求他们回答。 学生写下自己的答案，并将其与同桌进行对比和讨论。 Step 6: 口语评估 教师将学生分成小组，让他们在一定时间内进行即兴演讲。 学生按照教师提出的议题，进行讲话，并用英语表达自己的观点和想法。 教师评估学生的口语表达能力，并给予针对性的建议和指导。 Step 7: 总结和延伸 教师与学生一起总结本堂课的内容，重点强调所学的听说技巧。 帮助学生总结并提炼出一些常用的口语表达方式，并进行延伸讨论和拓展。 四、教学反思 本节课通过结合听力和口语练习，提高了学生的英语听说能力。在教学过程中，学生表现积极，能够有效地将所学知识运用到实际情境中。但在评估环节，还可以进一步加强学生的发音和语调的训练，以提高口语的流利程度。下一次教学中，可以更多地运用情景模拟，加强学生的互动和沟通能力。