雨点儿 〔教案+反思〕部编版语文一年级上册.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 雨点儿 （教案） 一、教学目标 学生能够理解课文中的“雨点”概念，并用自己的语言表述出来。 学生能够通过讨论感受到不同天气的变化和自然界的美妙。 二、教学过程 1. 热身（5分钟） 首先，老师会与学生们讨论一下天气对人们的影响，让学生们思考天气变化对自己和周围事物的影响。同时为今天的课文进行铺垫。 2. 导入课文 （10分钟） 《雨点儿》是一篇儿童诗歌，通过用简单的语言，描述了雨后独特的景象，诠释了大自然的神奇和美丽。 在导入课文前，老师将可视化或声音化的教学方式，让学生听一遍这首儿歌。 3. 课文分析（15分钟） 老师逐句讲解这首儿童诗歌，分析歌词，让学生学会运用自己的语言描述雨后景象，一起感受雨后的清新与明媚。 老师可以和学生一起分析儿童诗歌中的重点，比如作者用“银钩儿”形容雨点、用“背着小书包”的形象描写了小草，让学生们理解到，在诗歌中，作者通过语言艺术的运用，来表达对大自然的热爱和赞美。 4. 讨论体验（20分钟） 老师带领学生们围绕课文题目展开讨论。老师先可以出示一些不同天气状况的图片或场景，鼓励学生们用自己的语言表达出对这些场景的感受。接着，老师可以让学生在讨论中，回顾课文，对比雨天场景和晴天场景中，不同的体感和变化情况。让学生了解到大自然的变化和经历，从而理解雨后的特别和重要性。 5. 温故知新（15分钟） 在讨论后，老师可以适当地提醒