初等数学研究课件.pptVIP

1.1 数系的扩充;“数系”的历史扩展与逻辑扩展过程不同 “数学史上这一系列事件的发生顺序是耐人寻味的，数学家们并不是按照先整数、分数，然后无理数、复数、代数学和微积分的顺序，而是按照相反的顺序与它们打交道的．看来，他们进行逻辑化的工作是极不情愿的．”  　 M.Kline 《数学——确定性的丧失》;数学教育研究表明，人们认识负数比起认识无理数要容易些．但是，历史有独特的自身发展逻辑． 事实上，当人们还普遍怀疑负整数也是一种数时，人们就已经在研究正的有理数与无理数，甚至已经开始使用复数了． ;“数系”的历史扩展途径 “数系”的逻辑扩展途径;新数产生的原因;“新数”为何最初不被承认？;“新数”为何最终获得承认？ “因为在数学中和在其他场合一样，成功是最高法庭，任何人都得服从它的裁决.”  D.Hilbert《论无限》;算法合理性是“新数”获得承认的主要原因 算术到代数的演进加速了数系的形成 广泛的应用促进广泛的承认 “理想数” 的思想;1.2 数系的构造理论 ;1.2.1自然数的定义;例 设m ∈N, m≠0, 那么，必有n ∈N使得 n+=m 证明 设集合A由所有这样的自然数组成：它是某个自然数的后继. 设S={0}∪A. 显然