套路15：对比式（叙事套路）-中学生记叙文基本套路指要（中考语文总复习）.docxVIP

套路15：对比式（叙事套路） 【套路特点】 对照比较 昭然若揭 对比式就是把不同的情境、不同性格的人物安排在一起，显示出它们彼此的差异，从而使作品中的人物形象更加鲜明，更好地揭示生活的本质，表达作者的思想感情。 对比一般分为两大类，即情境对比和人物对比。 1、情境对比，就是两种不同或相反的情感和环境的映照。如魏蜘《谁是最可爱的人》，通过典型事例的选取，我战士对人民的爱、对敌人的恨的强烈感情表达出来。 2、人物对比，即两种不同人物的对立和一个人前后变化形成的不同性格，也就是人物行为和性格的对比。它可以是两种人物的对比，如《一件小事》;也可以是一个人前后两个或几个阶段的对比，如《变色龙》。【名篇评析】 一件小事 鲁迅 我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。 但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。 这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到s门去。不一会儿，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近s门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。 跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点儿停步，否则伊定要栽一个大筋斗，跌到头破血出了。 伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。 我便对他说，“没有什么的。走你的罢！” 车夫毫不理会——或者并没有听到——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说： “你怎么啦？” “我摔坏了。” 我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。 车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。 我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，霎时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。 我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。 巡警走近我说：“你自己雇车罢，他不能拉你了。” 我没有思索地从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说：“请你给他……” 风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他吗？我还能裁判车夫吗？我不能回答自己。 这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力地要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。 ◎评析 文章一开始说“所谓的国家大事在我心里都不留什么痕迹”，“但却有一件小事至今忘记不得”，这就从大、小，忘、不忘的对比中造成疑问，提起全文，吸引读者去寻求解答。紧接着，文章记叙了“一件小事”发生的起因、经过和结果(以上是对比地记叙两个人物)；结尾又照应开头，点明了“一件小事”于“我”的几点意义(这是议论卒章、点出文旨)，结构十分严谨。 在整个记叙中，对比手法贯穿始终。 首先是“一件小事”和“国家大事”的对比，对前者“忘记不得”，后者却是“不留痕迹”，表现了“我”对所谓“国家大事”的蔑视，强调了“一件小事”意义的重大。?其次是“我”和车夫对待老女人迥然不同的态度对比。“我”对老女人是憎恶、冷淡、寡情；车夫则是热情、诚恳、关心。由此又引出了“我”与车夫各自外表和心灵的对比。我”虽穿皮袍，但下面却藏着个“小”；车夫的后影虽是“满身灰尘”，但“须仰视才见”。一个渺小，一个高大，有力地表现了“我”的利已思想，赞扬了车夫的正直无私。再就是“我”思想感情转变前后的对比。“我”先是怪车夫多事，自讨苦吃，自己则全然无事;后来则感到车夫变成了“我”心理上的威压，进而悔恨自责，认识到自己无权裁判车夫，并由“怕敢想到自己”到后来“努力地要想到我自己”,表现了“我”勇于正视自我、勇于解剖自我的精神。营由此可见，对比叙写在这篇文章中占的份量和发挥的作用之大。这里不仅有两种人的对比(“我”和车夫性格行为的对比)，也有一个人前后两个阶段情形的对比(“我”思想感情的发展变化)。正是通过这些对比，热情歌颂了?车夫所代表的劳