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电路分析基础第五版邱关源1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。电路分析基础第五版邱关源电路分析基础第五版邱关源1、不要轻言放弃，否则对不起自己。2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。--戴尔．卡耐基。3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有久久不会退去的余香。4、守业的最好办法就是不断的发展。5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮回里有你。第2章电阻电路的等效变換 本章重点 2.1引言 2.2 电路的等效变换 23电阻的串联和并联 24电阻的Y形连接和△形连接的等效变换 2.5 电压源、电流源的串联和并联 2.6 实际电源的两种模型及其等效变换 2.7输入电阻 也黯的等数变、出 ●重点: 1.电路等效的概念 2.电阻的串、并联; 3.电阻的Y△变换 4.电压源和电流源的等效变换; 也黯的等数变、出 2.1引盲 ●电阻电路 仅由电源和线性电阻构成的电路 ●分析方法 ①欧姆定律和基尔霍夫定律是 分析电阻电路的依据 ②等效变换的方法也称化简的 方法。 酿路齣等歙变热 2.2电路的等效变换 1两端电路(网络) 任何一个复杂的电路,向外引出两个端钮,且从 一个端孑流入的电流等于从另一端子流出的电流 则称这一电路为二端网络(或一端口网络) 无源 无源一端口 　　化学是宏观世界了解微观世界的重要窗口，是人类认知世界、改造世界的重要方法和手段之一.对于刚开始系统性学习化学的初中生而言，化学既新奇有趣又让人迷茫.那么，如何引导学生学习化学呢？化学实验是一种使用面广、接受度高、启发性强的好方式.它通过展示具体的实验现象来传达其中的抽象原理，并能运用在大多数化学课堂中.优质的化学实验教学设计，能够提高学生学习化学的积极性.下面谈谈创新初中化学实验教学策略. 一、创新课本实验装置 　　在化学实验过程中，实验装置或实验器具是不可或缺的.它们是展示实验现象的重要工具.学生不仅要记忆这些实验装置、器具，还要了解其作用及使用方法.这不仅是化学学习的重要内容，还能为学生今后在生物、医药、化工等专业方面的发展奠定基础.实际上，化学实验器材能被许多常见的生活用品所代替，如用眼药水瓶替代胶头滴管、用吸管替代导管、用筷子替代玻璃棒等.使用这些生活中常见的物品，能够拉近学生与化学实验之间的距离，使学生了解到化学在生活中无处不在，并深刻理解化学知识. 　　例如，在讲“实验室制取二氧化碳”实验时，课本中关于二氧化碳的制取是通过石灰石或大理石与稀盐酸的反应达到的.首先放置少量石灰石或大理石于锥形瓶中，然后通过长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸，再利用二氧化碳密度比空气大的特性用向上排空气法收集二氧化碳.这套实验装置的器具通常是由玻璃制成的，由于玻璃仪器的易碎性，可能在课堂上造成一定的安全隐患.另外，课本中的实验装置并没有考虑到反应过程中如何控制反应气量，反应后药品如何实现分离.针对上述问题，我尝试对这套实验装置进行一些创新：用矿泉水瓶代替锥形瓶、塑料袋代替集气瓶，并利用在矿泉水瓶内铺放少量黄沙的方法降低反应速率，控制二氧化碳的生成量.另外，在矿泉水瓶中设置了液体药品和固体药品的分离筛网，能够减少对药品的浪费.改进后的实验装置，不仅适合于课堂演示，也适合学生在课外动手实验，优势十分突出. 二、创新拓展性实验内容 　　初中化学教学不能局限于课本内容，教师要对课本知?R进行拓展和延伸，培养学生的发散思维和想象力，引导学生深入思考，促使学生结合所学知识对新问题进行分析判断.初中阶段的学生正处于求知欲强烈和好奇心旺盛的时期，通过展示新奇的实验现象，必然能够引发学生的兴趣，促使学生思考实验原理.结合生活实际，设计并开展拓展性实验，能使学生有耳目一新的感觉.教师还要布置课外实验任务，培养学生的创新精神，提高学生的动手能力，促进学生对新知识的领会和理解. 　　例如，在讲“走进化学世界”时，我没有马上展开课本内容的讲解，而是借助多媒体向学生展示了一段生动的化学现象视频，吸引学生对化学学科的注意.然后利用铵盐溶于水吸热而导致水凝固结冰的原理，以魔术师的身份向学生表演了一场魔术.这种神秘感，激发了学生的求知欲望.在一场热烈的讨论后，引导学生正式开始