浅析《鸟儿在风中歌唱》的艺术欣赏价值.pdfVIP

2017年第13期 北 方 音 乐 NO．13，2017 （总第325期） Northern Music （CumulativelyNO．325） 浅析《鸟儿在风中歌唱》的艺术欣赏价值 江 丽 （四川师范大学，四川 成都 610000） 【摘要】 著名作曲家刘聪在学习我国民族音乐文化的基础上，研究中国传统民族音乐文化，将中西方音乐的创作技法和表现手段相结 合，创作出大量高质量的，具有深刻教育意义的作品，同时，体现了当代艺术歌曲的风采和特点，所以我们对刘聪的艺术歌曲《鸟儿在风 中歌唱》的艺术欣赏价值进行分析，这也是对我国艺术歌曲的发展进行全面了解，对我们进一步进行声乐学习有很大的帮助和提高。 【关键词】 艺术歌曲；音乐形象；旋律 【中图分类号】 【文献标识码】 J616 A 一、音乐形象 时钢琴伴奏要准确的抓住歌曲的情感，既要演奏出鸟儿的孤独，凄 歌词中的每个字都深深的刻在我们的心里，歌词紧紧围绕着歌 凉的情感，演唱时情绪比较平稳，这是一个陈述和回忆的过程，所 曲的主题，让鸟儿的形象更加栩栩如生，深刻地体现这首歌曲中鸟 以此时伴奏情绪不宜太过激昂，到“它唱的好凄凉”时呼吸开始急 儿的音乐形象。在人类的迫害之下，鸟儿的生存已经岌岌可危，就 促紧张为后面的高涨情绪做一个铺垫，直到“它不敢飞进自己的村 连自己的家园也不敢回！而从第二段的歌词中我们很明显的知道， 庄”这一处时演唱者从前面的“不知为什么，不知为什么？”的疑 人类对大自然的破坏，对于自然界的生物的生命、家庭、亲人都造 问情绪中出来，转为鸟儿感叹自己的家乡都不能回的悲愤情感，钢 成了许多伤害，鸟儿只能看着人类对自己的亲人进行枪杀，鸟儿感 琴伴奏右手为八度和声和三连音的向上递进音程，加重了歌曲的沉 觉到十分恐惧和愤怒，所以当我们在演唱的时候要很准确的把握鸟 重情绪。左手的三连音向下递进与右手形成了一个反向的音程的走 儿的音乐形象，不能只一味的注重声音的色彩和声音的位置，或者 向，烘托了鸟儿的悲愤情绪，第一段结束处作者大胆使用旋律声部 只是去注重演唱的技巧和动作。要用心去感受鸟儿的伤痛，只有当 两个上行的八度与伴奏声部的两个下行八度进行对比，造成反向扩 演唱者与歌曲思想灵魂融为一体时，才能使歌曲的情感和内容更加 张，给人一种急剧膨胀的紧张感，加深歌曲的感染力，更能震撼人 打动人心。 心。在歌曲还没开始时作者使用左手下行八度音程，左手为半音阶 二、风格特点 的上行音阶的形式，酝酿出一种极具悲伤、沉痛、凄凉的情绪，慢 （一）注重歌曲本身的特性和规律 慢向上给我们一种推进的感觉。为了表达鸟儿极度悲伤的情绪在最 我国的艺术歌曲一般都是将我国的民族音乐文化的精髓做为根 后一个“鸟儿在风中歌唱”处，使用了音程和三连音的反向前进。 基并与外国的西洋调式相结合，形成我国的艺术歌曲中浓浓的民族 表达鸟儿在呐喊之后的无力与无奈。而“啊”处使用琶音，表现出 音乐的色彩和特征，刘聪的艺术歌曲创作不仅具有强烈的中华民族 鸟儿内心的轻叹，或许是对遭到迫害后感觉到凄凉和孤单的呻吟， 传统音乐的特色。同时，他将自己的个人经历、生活的环境、思想 最后一个小字三组的c3音是是全曲的高潮部分也是歌曲的最高音， 背景、文化背景以及思想感情都注入到个人创作中，所以使得他的 伴奏运用了重属到属的方式，并采用的是左右手的音阶同时上行的 作品风格区别于其他作曲家，但是相同的是这些作品都是选自一些