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班主任主题班会设计方案 班主任主题班会活动设计方案 学校:古岱小学 班级:五年级 日期:2013年5月25日 主题:成长在每一刻 人数:10人 执教:刘存胜 一( 活动目的: 1. 引导学生回顾自己在小学阶段成长的经历～进行“昨天”与“今 天”的比较～客观认识自我～体悟成长的过程～感受到个人成长 的快乐～展望“明天”～从而～不断激发学生主动向上的强烈愿 望。 2. 从关注个人的成长发展到关注集体的发展～在班级建设中体验和 收获交往、合作、管理的快乐～感知“我发现”与“集体发展” 相互促进作用～尝试建立共同愿景～进一步强化积极的心理品质。 二( 指定依据: 1. 年段分析:进入五年级～班级中～70%的学生希望自己能够进 入较好的中学～认为这才是能够使自己更好地成长,家长对孩 子的要求也更高了～期待孩子能够进入“理想”的学校～因此 往往容易步入攀比、拔苗助长的怪圈～难免陷入为升学而战的 题海之中～对孩子的成就特别敏感。毕业班学习的难度与广度～ 以及家长过高期望值的双重压力～便沉甸甸地落在了学生的肩 膀上。 2. 班级分析:班级学生的特点是～活泼热情～思维活跃～自主性 强～关注自我发展～对自己有一定要求～已经形成自己的学习 方法～但是实际操作过程中～难免表现出浮躁～常常是流于形 式上的学习或抱有应付的态度～意志品质方面缺乏自我培养的 意识。学生内心冲突主要体现在:有目标～要学习～可还想有 学习之外的、属于自己的自由空间,学习效果没有明显提高～ 不能让教师和家长满意,因此～感到不知所措～更感到无奈— —时而想逃避～想放弃～但又不甘心,时而想发奋～想超越～ 但又坚持不了～反而越来越苦恼…… 四月份～我和学生交流～他们都表示自己有烦恼～而且不只是 一个烦恼～近70%学生反映自己的学习压力太大了～50%的学生 觉得自己玩的时间太少了～希望组织开展多姿多彩的活动～丰 富课余生活。于是～我和学生共同策划了此次班会活动～目的 在于让他们通过活动排解心理压力～增强自信～学会用良好的 心态去迎接新的挑战～以此不断提升学生的学习综合能力和心 理素质。 3. 成长系列活动设计与进展: ?第一阶段,三月——五月,:“在学习中成长”系列活动。针对学生学习成绩的关注度搞～可望获得理想成绩～满足学生心理需求自主开展了有关学习方法的探讨～交流怎样做到上课专心致志～学会“四步审题法”～开展“我就是老师”的作业自查等等～从而让学生在共同攻克学习是有趣的～有用的～有路可循的～因而可以成为一件快乐的事情。 ?第二阶段,五月——七月,:“我们一同成长”系列活动。针对学生渴望争取自主活动空间的心理需求～召开“成长在每一刻” 的主题班会～我和学生一起回顾小学阶段个人发展、集团发展的 经历～让他们发现“我”和“他”的变化～关注班级成长的过程～ 寻找发展背后的意志品质等内部和外部的支持。回顾我们主动成 长的经历～感恩母校～以及感恩促进成长的人们～并憧憬“明天” 美好的未来。 主题班会过程 时活动教师活动 学生活动 设计意图 间 环节 2ˊ 一(欣赏学生表演 吹奏《进行从“进行曲”音乐引入 热身曲》～进教室 主题 活动 13二(1.播放幻灯片～1.回顾在小关注自己发展的过程～ˊ 我长引发学生思考。 学阶段自己总结成长经验～重视个 大了 2.引导学生通过的成长 人意志品质的培养～逐 比较～发现自己2.比较自己渐达到自我实现的目 的巨大变化。 的“昨天”和的 3.和学生一起思“今天”～找 考～取得进步的找变化。 原因～发掘成长?我进步了 背后的品质 ?他进步了 3.思考进步 的原因 ,预设:内在 ,以来、动 力, 外在,老师、 家长、同学的 支持和鼓励, 16三(1.引导、点拨学1.说说班级关注集团发展的过程～ ˊ 我们生思考个人的进的变化 深层次体验个人成长长大步促进班级的进2(分析怎样促集团发展、集团发展了 步～班级整体的变化的 推动个人发展的关系～ 成长～促成我们3.总结:我们进一步明确实现班级 的成长～ 长大了 发展目标的关键所在 ,预设:责任 ,策划、组 织、操作,～ 协作,宽容、 善学、互助, 4.演唱班歌 6ˊ 四(1.引导学生总结 课本剧《绿色体现集体中每个成员我们和谐之歌》 的成长和自身价值～增继续强自我发展的信心～准 长大 备迎接新的挑战。 反思: 下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～～谢谢 中秋佳节演讲词推荐 中秋,怀一颗感恩之心》 老师们,同学们: 秋浓了,月囿了,又一个中秋要到了!本周日,农历癿八月十亐,我国癿传统节日——中秋节。中秋节,处在一年秋季癿中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于昡节,是我国癿第二大传统节日。 中秋癿月最囿,中秋癿月最明,中秋癿月最美,所以又被称为“团囿节”。