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教师评价体系 包头机电工业职业学校示范校建设项目 包头机电工业职业学校 以贡献为导向、师德为准则、双师型能力为 核心的教师评价模式方案 遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2012)》和《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范校建设计划意见》中关于示范校建设的总体目标，依据我校“办学模式、人才培养模式和教学模式”中有关改革评价模式的要求，结合我校实际情况，特制定以贡献为导向、师德为准则、双师能力为核心的教师评价模式。 一、指导思想 为适应我校政府主导、学校、行业(企业)“三位一体”的办学模式，结合人才培养模式和教学模式的要求，以人才培养目标为宗旨，以贡献和能力为依据，突出“贡献、师德、双师型能力”的评价，充分调动广大教师工作的积极性，让每位教师都以主人翁的态度参与教学，并以教师发展带动学生、学校的发展，促进职业教育的发展。 二、基本思路 以培养教师为宗旨，评聘与考核为手段，贡献为导向，师德为准则，强化教师双师能力的提升，注重教师的团队合作能力与综合素质的培养，以评促建，形成教风正、师德高、能力强的教师队伍。 三、评价原则 (一)客观性原则 教师考核评价遵循客观公正、公平、公开的原则。既考虑学科之间的差异，同时也考虑专业层次的差异(不同年级、不同学科、不同 包头机电工业职业学校示范校建设项目 专业);既考虑学生学习程度