五年级《枫桥夜泊》说课稿.docxVIP

五年级《枫桥夜泊》说课稿 五年级《枫桥夜泊》说课稿1 一、说教材： ⑴说教材分析 我所说的课题《枫桥夜泊》是选自小学音乐人教版五年级下册第八单元 《钟声》。本课是音乐与文化的自然结合，在充分挖掘音乐因素的基础上，再通 过古诗的欣赏增加对歌曲的感受，从而理解音乐所带来的悠远意境。 ⑵说教学目标 根据教材的特点以及五年级学生的年龄特征和心理特点，本课的教学目标 我是这样来设置的： 1、情感目标：启示学生通过学唱歌曲《枫桥夜泊》感受音乐的古朴、悠远 所表现的意境。 2、能力目标：指导学生用优美的声音来表达歌曲，并引导学生在二声部合 唱时注意音准和谐、音量均衡以及音色的统一。 3、知识目标：要求学生能用语言表现音乐所表现的意境，从歌词的意境入 手来掌握切分音的节奏。 (3)说教学重点与难点 重点：体味歌曲《枫桥夜泊》中的意境，学会用优美的声音来演唱歌曲。 难点：引导学生在二声部合唱时注意音准和谐、音量均衡以及音色的统 O 二、说教法、学法： 说教法： 许多美学家认为音乐是最富有情感的艺术，同时又是最讲究形式结构的艺 术，音乐教学应努力创设一些美的情境，使儿童充分体验情感的熏陶，所以在 这节课中我运用的教法是引导法和情境法教学，教师创设情境，使学生在情境 中陶冶了情操，体验了音乐表现的意境，提高了学生对音乐的感受能力。同时 以多媒体为辅助教学手段。 说学法: 来摹仿这种意境，由心而发，渲染情