2024高中语文《陈情表》挖空实词释义及理解性默写练习.docx

PAGE 0 PAGE 4 高中语文《陈情表》挖空实词释义及理解性默写 班级 考号 姓名 总分 一、重点实词实义 陈情表 臣密言:臣以险衅( ??)，夙( ??)遭闵( ???)凶( ???)。生孩六月，慈父见背( ?????)。行年( ???)四岁，舅夺( ? ?)母志。祖母刘悯(??? )臣孤弱，躬( ??)亲抚养。臣少多疾病，九岁不行( ???)，零丁(? ?)孤苦，至于( ?? )成立( ??)。既无伯叔终，鲜兄弟，门衰祚( ????)薄，晚有儿息( ???)。外( ? )无期( ?? )强( ??)近之亲，内( ??? )无应门( ??? )五尺之僮。茕茕(???)孑(???)立，形影相吊( ???)。而刘夙(? ?）婴(???)疾病，常在床蓐( ?? )﹔（句式：???）臣侍汤药，未曾废( ???)离。 逮(? ?)奉( ?? )圣朝，沐浴( ???)清化( ???)。前太守臣逵察( ???)臣孝廉，后刺史臣荣举( ?? )臣秀才。臣以供养无主( ???)，辞( ???)不赴命( ???)。诏书特下(? ??)，拜( ??? )臣郎中，寻( ???)蒙国恩，除( ?? )臣洗马。猥( ?? ?)以(? ? ）微贱( ?? )，当( ?? ?)侍东宫，非臣陨首( ???)所能上报( ??)。臣具( ??)以( ????)表闻( ???)，辞不就职。诏书切峻( ?? )责臣逋( ???)慢( ???)。郡县逼迫催，臣上道;州司临门,急于星火(? ?)。（句式：????）臣欲奉诏奔驰，则刘病日( ??? )笃( ?? ?)；欲苟顺私情，则告诉( ???)不许( ????)，臣之进退，实为狼狈。（句式：???） 伏惟( ??)圣朝以孝治天下，凡在故老( ???)，犹蒙矜育( ????)，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职( ??)郎署，本图宦达，不矜( ??)名节( ???)。今臣亡国贱俘，至微至陋。（句式：???）过蒙拔擢( ????)宠命( ?? )优渥( ????)，岂敢盘桓( ???)，有所希冀( ????)。但以刘日薄( ????)西山，气息奄奄( ??? )人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以( ??? )至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相( ????)为命。是以区区(? ? ?）不能废远( ????)。 臣密今年四十有( ?? )四，祖母今年九十有六，是( ???)臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也、乌鸟私情(? ?)，愿乞终养、臣之辛苦( ???)，非独( ????)蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴( ???)。愿陛下矜悯( ???)愚诚( ???)，听( ??)臣微志，庶( ???)刘侥幸，保卒( ?)余年。臣生当陨首，死当结草( ??)。臣不胜犬马( ???)怖惧之情，谨拜表以闻( ???)。 二、理解性默写 （1）李密在《陈情表》中用“____________________，_________________”两句概括了自己早年坎坷多难的命运。 （2）在《陈情表》中，作者用“_________________”委婉地说出母亲改嫁的事实；而“________________”则直接表现了他门庭衰微福分浅薄的事实。 （3）李密在《陈情表》中用“________________，_____________”两句说明自己缺少亲人、童仆的帮助，不得不事必躬亲。 （4）《陈情表》中“________________，_________________”两句写出了李密孤单无依，只有和自己的身影相互安慰的境况。 （5）李密在《陈情表》中写自己虽然想为国效力，但是祖母病情日渐加重，让他进退两难的句子是：“_________________，________________。” （6）在《陈情表》中作者抓住晋朝“__________________”的治国原则，坚持和祖母相依为命，因此“_______________________”。 （7）“物尤如此，人何以堪”，李密在《陈情表》中通过列举鸟雀反哺的事例来恳请皇帝答应自己将祖母奉养至终的句子：“____________，____________。” （8）李密在《陈情表》中写自己无论活着还是死去都要报答晋武帝恩情的句子是：“_______________________，_____________________。” （9）《陈情表》用“________________，__________________。”两句写缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 （10）《陈情表》用“_________________，________________。”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。 （1