部编版道德与法治七年级上册师生交往课件.pptxVIP

6.2师生交往;1、知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。?2、学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。3、主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。 重点：教学相长。? 难点：亦师亦友师生关系的建立。;;在与学生交往的过程中，老师扮演着什么角色 ？;印象深刻的师生交往场景;教学相长; 《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”;相互陪伴;①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； ③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。; 小奇，从小成绩优秀。进入中学后，他认为学习生活只靠自己就能解决问题，上课时，老师精心的引领和指导，他觉得老师啰嗦，总是心不在焉的神态。面对老师的问题，他有自己的一些思考，可是他从不积极主动的表达。有些自己觉得难点的知识就课下买些参考书在家自己啃。可结果半年后他的成绩不但没有进步，在班级的排名倒退了许多。;2.如何正确面对老师的引领与指导？;探究分享;3、如何正确对待老师的表扬和批评？; ;有人说：; 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。;;厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，尊重老师，虚心求教。 上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊敬这位老师，认真地听课，从他那里学到了许多知识和道理，两人经常探讨学术上的问题，成为了朋友。 一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视了体育锻炼，就建议同学们每天至少走十里路，一些同学不以为然，王亚南却觉得很有道理，一直坚持锻炼，再忙也不停歇。 王亚南后来一直和那位老师保持联系，时常关心老师。他常说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”;(是什么)师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。; 1937年1月，老师徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生”。;2、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。;一天上学路上，小丽由于送一位盲人到亲戚家，晚到学校近二十分钟，因而受到老师的严厉批评，并罚站课室外面。小奇觉得委屈，心想做了好事还挨批评，于是在课堂上跟老师大吵一架。。。;01;;;评;1.有一份调查报告显示，51.1%的中学生认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，59%的学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”，这反映了（ ） A.交朋友已成为当今青少年的时尚 B.朋友已成为青少年生命中越来越重要的部分 C.青少年与父母之间存在冲突，没法与父母交往 D.中学生兴趣爱好广泛;2．“教学相长”是我们期待的状态，面对老师的引领和指导，我们应该(　　);一;B;5.著名教育专家朱和平曾说过：“心的距离靠什么拉近？对你的老师付出真情，对你的学生无怨无悔，两颗心的方程式只有用‘情’配平。”这说明(　　) A．学生应当多理解老师 B．老师必须全身心关爱学生 C．师生之间要彼此尊重、相互关心、平等相待 D．学生应当主动与老师交流沟通; 老师是这个世界上唯一一个与你没有血缘关系，却愿意因你的进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助你成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。 学会感恩，让我们写一首特殊的“三行情书”送给自己的老师。 ;语文老师 写过无数句子 却永远也写不出 你最美的样子